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(3分)為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學設計了如圖所示的兩個裝置，進行實驗完成了探究活動。
你能猜測到該同學所用的溶液分別是：a 、b 。你能推測出該同學探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：。

(3分)稀鹽酸硝酸銀溶液鐵>銅>銀

a燒杯中同時插入銅片和鐵片，是在比較鐵和銅的金屬活動性，在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，銅排在氫的后面，因此a中盛有一種酸時，鐵的表面出現氣泡，銅的表面不出現氣泡，能驗證鐵的活動性比銅強；題目中還需要比較二者與銀的活動性強弱，鐵的活動性比銅強，只要再驗證出銅的活動性比銀強就行，因此b中盛有銀的鹽溶液時，銅就會將銀置換出來，驗證出銅的活動性比銀強．
故答案為：稀鹽酸；硝酸銀溶液；鐵＞銅＞銀．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）定量研究對于化學科學發展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
（1）在化學變化前后一定不變的是___▲___（填序號）。
①原子數目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質種類 ⑥物質的總質量
（2）自然界中綠色植物光合作用的表達式如下：

從化學反應前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有_▲___元素，可能含有__▲___元素。
（3）在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

表中X=___▲___，在反應中D這種物質可能作___▲__使用。
容器內發生的反應的基本類型是___▲___（選填：化合反應或分解反應）。
若B物質為氯酸鉀請寫出容器內所發生的反應的文字表達式___▲___。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)興趣小組選用第15題中的B裝置(裝置氣密性良好)制CO₂，并進行有關實驗。
(1)實驗室制取CO₂的化學方程式為______________________________。
(2)興趣小組往石灰石中逐滴滴入新配制的鹽酸，并將所得氣體通入澄清石灰水中，但石灰水始終沒有渾濁現象。石灰水為什么沒有渾濁呢？請你利用必需實驗用品和限選試劑(限選試劑：Na₂CO₃溶液、酸化的AgNO₃溶液、紫色石蕊溶液)完成探究過程：
【提出猜想】①____________；②____________；③上述兩種猜想同時存在。
【設計與實驗】請你設計實驗方案，驗證猜想①和猜想②，并將相關內容填在下表：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某同學用下圖所示實驗裝置對質量守恒定律進行探究。請回答：

(1)反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；那么，兩種物質反應后，托盤天平的指針          （填“發生“或“不發生”)偏轉。
(2)你認為該同學的探究活動能否驗證質量守恒定律?         。
(3)如果你進行該探究活動。裝置不變，你選用什么藥品？                。藥品不變，你選用怎樣的裝置？                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質。清回答下列問題：

(1)指出裝置A中的錯誤之處：①            ；
②                  。
(2)糾正錯誤后，完成以下實驗內容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
                     ↑  ；
②實驗開始時應檢查裝置A的          ；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管連接順序序是a→         ，觀察到裝置C中的現象是               ：
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現象是
說明二氧化碳具有                         的性質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對有關實驗異常現象分析合理的是（）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒有制成螺旋狀

B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現象——可能是石灰水變質

C．將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現象——鋁的金屬活動性比銅弱

D．在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢——沒用玻璃棒引流

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生活中用到各種漂白劑。化學課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質，可能是雙氧水（H₂O₂）、過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）和過氧化鈣（CaO₂）中的一種。同學們觀察發現，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩定，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為         。
③過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應緩慢釋放氧氣，同時生成一種堿，反應的化學方程式為         。
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證，請將方案的空格填寫完整。

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	結論
步驟1	取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。	液體渾濁，有持續的細小氣泡冒出。
步驟2	向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞。	無色酚酞變紅。
步驟3	。	。	該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。

【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實驗，理由是。小強認為不行，小強反對的理由是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

中央電視臺的尋寶節目引起了某興趣小組對悠久的文化有濃厚的興趣，小亮提出對筆、墨、紙、硯“文房四寶”進行科學探究。他們先通過進圖書館、上網等調查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成，我國的國畫主要是用墨畫的；
②硯臺的原料取自于自然界的大理石；
③造紙用的紅漿是利用木材加工得到的，木材主要成分是纖維素。
請你利用已學知識，繼續完成以下探究：
⑴請你根據③信息提一條節能建議；
(2)中國畫“清明上河圖”經久不褪色的原因是__________________________；
(3)為了證明紙漿中的纖維素含有碳元素，可以采用的方法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）氯化氫氣體的物理性質：無色、有刺激性氣味，極易溶于水。

使用右圖裝置進行實驗時，若集氣瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的液體滴加到集氣瓶中，發現氣球鼓起來。
①小明的滴管里裝的是水，請說明氣球鼓起來的原因是           。
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ，相關的化學方程式為
③小麗思考后發現，滴管中的物質除了堿或堿性溶液外，還可能是          溶液。其化學反應的方程式為      　　　　　　　　　　        。

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