【題目】乙醇俗稱酒精，可把乙醇按一定比例加入汽油中做燃料使用，由此推測乙醇具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________，若23g乙醇完全燃燒產(chǎn)生27g水和44g二氧化碳，則乙醇中氧元素與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量比是________________________。
寒假學(xué)與練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加)．
(1)若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是_______(填化學(xué)式)．
(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將________(填“增加”、“減小”或“不變”等)．
(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法___________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳?xì)怏w還原氧氣鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，
回答下列問題：
（1）為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng) ．
（2）a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．現(xiàn)象為 。
（3）B裝置除了吸收CO2氣體外，還 ．寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是 g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A－F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中的“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)，其中A和B是組成元素相同的液體，D和E是組成元素相同的氣體， F是一種黑色固體單質(zhì)。回答下列問題
(1) D物質(zhì)有毒，其名稱是____________，
(2) 固態(tài)的E物質(zhì)俗稱________________；實(shí)驗(yàn)室常用_____________(填試劑名稱)檢驗(yàn)氣體E， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(3) 圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：①化學(xué)反應(yīng)方程式:B→C__________________,D→E________________。②在自然界中，E轉(zhuǎn)化為C的過程通常稱為_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問題。
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：________________________________。
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的 1/5。是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè) 2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳(CO2)氣體；
猜想②：___________________________；
猜想③：___________________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如圖1。
【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的 CO2 可能是影響蠟燭熄滅的主要原因。
【拓展探究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如右圖2，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在 8.85%左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是：
① ____________________________ ；
②________________________________。
你對(duì)氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？______________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下．
請(qǐng)回答：
(1)A分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為______．
(2)C為尿素[CO(NH2)2]，農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥．
(3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(填字母序號(hào))．
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，回答下列問題：
A B C D E
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置____ ，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_____________。若用過氧化氫制氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是 _____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________，若用高錳酸鉀制氧氣，A中還缺少的用品是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。用裝置D采用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從______（a或b）通入。電解水也能得到氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（2）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是____，請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水“曬鹽”得到的粗鹽，含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì)，必須對(duì)其進(jìn)行分離和提純，才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下流程除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)，得到氯化鈉晶體．請(qǐng)回答下列問題．
(1)步驟II加入的物質(zhì)有：①過量的碳酸鈉溶液、②過量的氫氧化鈉溶液、③過量的氯化鋇溶液，正確的加入順序有三種，請(qǐng)你把它寫出來(用物質(zhì)前的序號(hào)表示)，第一種：_____；第二種：___；第三種：________．
(2)步驟 IV的實(shí)驗(yàn)操作是___________．
(3)工業(yè)上電解飽和氯化鈉溶液可制得燒堿，同時(shí)還有氯氣和氫氣生成．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外活動(dòng)小組，為了檢測本地鋼鐵廠產(chǎn)品的質(zhì)量，在實(shí)驗(yàn)室中稱取鐵屑樣品10．0 g，放入燒杯中，加入一定質(zhì)量的稀硫酸．加熱，使之充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) ．然后冷卻、稱量．反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0．35 g．計(jì)算：
(1)生鐵樣品中雜質(zhì)的含量．
(2)生產(chǎn)100 t這樣生鐵，至少需要含氧化鐵80％的赤鐵礦質(zhì)量．
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