【題目】下圖為金屬活動性順序表，下列判斷正確的是（ ）
A.X可以和Y（NO3）2反應
B.Y可以和鹽酸反應制取氫氣
C.Ag可以和Y（NO3）2反應
D.排在Y后面的金屬可以將Y從它的鹽溶液中置換出來
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下：
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質量（g） | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質量（g） | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產生氣體質量（g） | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
按要求回答下列問題：
（1）根據實驗數據分析，從第___份開始，金屬已經反應完全了。
（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數___。（要求寫出計算過程）
（3）在給出的坐標紙上，畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質量與產生氣體質量的關系曲線___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】廢舊干電池中有鋅皮、銅帽（含金屬Cu和Zn）、石墨、MnO2、NH4Cl 等，若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會造成水和土壤污染，因此將廢舊干電池進行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖（部分物質已略去）。
已知： 
. 回答下列問題：
（1）從設備I中回收得到的非金屬單質是_____（填物質名稱）。
（2）若在化學實驗室里分離“設備（I）”中的混合物，用到的實驗操作是_____。
（3）流程中B溶液的溶質有H2SO4、_____和_____。
（4）寫出設備Ⅲ中發生反應的化學方程式_____（只寫其中一個反應）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的驗證實驗，請回答下列問題:
(1)寫出甲組中鹽酸與碳酸鈉反應的化學方程式______________。
(2)有人認為乙組實驗不能驗證質量守恒定律，請你說明理由______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第____周期，鎂元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示原子的粒子有___________（填字母序號，下同）；
（3）表示陰離子的有_____________；
（4）表示陽離子的有_____________；
（5）表示相對穩定結構的是______________；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）實驗室用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式是_____，用排水集氣法收集氧氣，如何知道已收集滿_____。
（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳，裝置中要改正的是_____，燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到_____，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是_____。
（4）D為探究燃燒條件的實驗，其中熱水作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬及金屬材料有很多優良的性能而被廣泛應用。
(1)鐵制炊具加熱食物，說明鐵具有的性質是_____________________。
(2)鋁制品比鐵制品耐用，其原因是____________________。
(3)鈦合金因為優良的性能，被廣泛應用于生物醫學、航空航天等領域，鈦合金的優點有________________(任寫一條)，構成金屬鈦的粒子是________________(填“分子”“原子”或“離子”) 。
(4)合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，由一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。
①熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是____________________。
②將11.2g 的Mg2Cu合金與過量鹽酸反應，生成氫氣的質量為___g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_______________。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣,發生反應的化學方程式為________________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置組合是_______________(從A~E中選擇,填字母) ,若用F裝置測量CO2氣體的體積,植物油上方原有的空氣對實驗的結果______________(填“有”或“沒有” )明顯影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為_____，B中生成的氣體是_____。
②微觀該反應中發生分解的微粒名稱是_____。
③結論：水由_____組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2和一種堿。寫出該反應的化學方程式_____。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。
②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_____（填字母）
A a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B b圖中的水提供熱量
C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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