【題目】【2016年山東省濟寧市】在定量研究金屬與酸的化學反應時，繪制出如圖所示金屬與氫氣質量關系的圖象，分析圖象得到的以下結論中，正確的是（ ）
①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫
②生成相同質量的氫氣消耗金屬的質量為Na＞Mg=Zn
③生成相同質量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質量比為為23：24：65
④生成相同質量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數比為2：1：1．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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【題目】每年的6月5號是“世界環境日”。 校園開展的下列活動與保護環境的主題不相符的是
A. 栽花護綠, 與植物交朋友 B. 布袋購物，減少“白色污染”
C. 焚燒垃圾，凈化校園環境 D. 不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節
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【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 食品添加劑是用于改善食品品質、口感的可食用物質，添加越多越好
B. 為防止骨質疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C. 人體缺鐵容易患缺鐵性貧血，缺碘患甲狀腺腫大
D. 基本營養素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類
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【題目】填字游戲是一種智力游戲。現有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉化。說明：“—”表示反應，“→”表示轉化，“…”表示不反應。
（1）寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式______________________________，反應基本類型為_________反應，也叫___________反應。
（2）C物質的化學式_________；MgO和足量B反應的現象____________________。
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【題目】【2016年福建省福州市】 根據下列實驗要求回答問題。
（1）寫出圖中儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學方程式表示）。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，可選用的發生裝置為 （填標號）。
（4）若用水將圖所示的氧氣從瓶內排出，水須從 （填“a”或“b”）端導管口通入。
（5）實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數，反應原理：H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25．0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應后生成12．7g碘。根據化學方程式計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。
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【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A． 1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D．21︰79
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【題目】實驗室常用的制備氣體的部分裝置如下圖所示，請根據要求完成問題。
① 寫出圖中編號儀器的名稱：a_____，b______。
② 實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應的化學方程式是________，應選用的發生和收集裝置是______（填裝置編號），其中二氧化錳的作用是______。
③ 用裝置C做氣體發生裝置的適用范圍是_______。
④ 某班級學生通過實驗確定制取二氧化碳的原料。
試管編號 | 實驗步驟 | 現象 | 結論 | |
甲 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈉 | 反應劇烈 | 產生 大量 氣泡 | 選擇____為原料最合適，該反應的化學方程式是_______。 |
乙 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈣 | |||
丙 | 稀鹽酸中放入塊狀碳酸鈣 | 反應____ | ||
⑤ 兩組同學將④中甲、乙、丙三支試管的剩余溶液倒入各自的廢液缸中，觀察到了不同的現象，記錄并分析如下。
倒入廢液缸前的現象 | 倒入廢液缸后的現象 | 相關分析 | |
第一組 | 各試管中均無固體 | 有氣泡產生 | 試管甲中剩余溶液的pH_____7 （填“＞”、“＝”或“＜”）。 |
第二組 | 各試管中均無固體 | 無明顯現象 | 廢液缸中溶液的溶質是______。 |
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