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下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl₂溶液一次性鑒別出來的是（）

A．Na₂CO₃溶液

B．稀鹽酸

C．KCl溶液

D．NaNO₃溶液

試題分析：A、Na₂CO₃與稀硫酸反應產生二氧化碳氣體，與CaCl₂溶液反應產生碳酸鈣白色沉淀，與KOH溶液不反應；分別滴加Na₂CO₃溶液，產生氣泡的是稀硫酸，產生白色沉淀的是CaCl₂溶液，無明顯變化的是KOH溶液；故可以鑒別；B、稀鹽酸與稀硫酸、CaCl₂溶液均不反應，與KOH溶液反應生成氯化鉀和水，無明顯變化，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別；C、KCl溶液與稀硫酸、KOH溶液、CaCl₂溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別；D、NaNO₃溶液與稀硫酸、KOH溶液、CaCl₂溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某抗酸藥的實物圖，回答下列問題．

（1）圖中標示的物質中，含有的金屬元素是　　（寫出一種即可），屬于有機合成材料的是_塑料．
（2）淀粉屬于　　（填字母序號）．

A．蛋白質

B．糖類

C．油脂

D．維生素

（3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中，再滴入　　（填試劑名稱），有　　_﹣現象的原物質是碳酸氫鈉．
（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg₂Si₃O₈?nH₂O），能與鹽酸發生復分解反應，則反應后產物中含鎂的化合物是　　（填化學式）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學小組設計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應過程中的吸、放熱情況．操作步驟為：①向試劑1中加入試劑2，攪拌、測溫 ②靜置、測溫 ③再加入試劑3，攪拌、測溫、記錄．得到以下數據：

試劑1	試劑2 溫度/℃	溶解后溫度/℃	靜置后溫度/℃	試劑3 溫度/℃	混合后溫度/℃
0.5g碳酸鈉	10mL 水 20.0	23.3	20.0	10mL 鹽酸（20%） 20.0	23.7
0.5g碳酸氫鈉	10mL 水 20.0	18.5	20.0	10mL 鹽酸（20%） 20.0	20.8

下列說法中，不正確的是（）
A．碳酸鈉溶水時放出熱量
B．碳酸氫鈉溶水時吸收熱量
C．其它條件相同時，碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合時放出的熱量更多
D．實驗中，若同一列試劑的溫度及所取的量不同，則實驗結論的可信度降低

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質不能用于區分氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是

A．酚酞溶液

B．鐵粉

C．pH試紙

D．氯化溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質在水溶液中能夠共存，而且加入紫色石蕊試液后顯藍色的是

A．KOH、CuSO₄、H₂SO₄	B．NaNO₃、Na₂SO₄、NH₃?H₂O
C．KCl、Ba（NO₃）₂、HCl	D．NH₄NO₃、KOH、K₂SO₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

應用化學知識解釋或解決生活中的問題：
小煌按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請回答：

①含量最多且是人體重要營養素之一的物質是（寫化學式）          ；
②測汽水的酸堿度可用                                    ；
③檸檬酸是一種酸．汽水中的氣體是檸檬酸與配方中的       反應生成的，該成分可治療胃酸過多，用化學方程式表示其原因：                                                  ；
（2）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點）                                 。
（3）泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當它露置于空氣中，一段時間后會變成鐵銹．為檢驗某泡沫鐵粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到             現象，說明還有效；
（4）同溫、同壓下，相同體積的不同氣體具有相同的分子數。原來以一氧化碳為燃料的家庭若要改用天然氣作燃料，灶具的改進方法為：

A．減少空氣的進入量，增大天然氣的進入量

B．增大兩者的進入量

C．增大空氣進入量或減少天然氣的進入量

D．減少兩者的進入量

（5）生活中常用的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了提高實驗探究能力，老師為同學們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質的混合物。
（1）同學們設計了以下三種實驗方案：
方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生則白色粉末是碳酸鈣。
方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無氣泡產生則白色粉末是氫氧化鈣。
方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。
以上三種方案中，你認為不合理的是（填方案序號），其不合理的理由是。
（2）請再設計一種方案，證明該粉末是兩種物質的混合物，簡要寫出實驗的操作、現象及結論。

操作步驟	實驗現象及結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發生反應的化學方程式為；不選擇第③組藥品的原因是。
（2）老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器（導管、橡皮塞等未畫出）。

小明根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設計方案小明和他的同學進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是。用澄清石灰水可鑒定CO₂氣體，請寫出其化學方程式為。
【反思小結】
氣體制取和收集裝置的選擇依據

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現有四種物質①二氧化碳 ②生石灰 ③酒精 ④稀鹽酸．請按照下列要求選用物質的序號填空：
（1）可用于滅火的是　    　；
（2）實驗室常用的燃料是　    　；
（3）可作為食品干燥劑的是　    　；
（4）用于除去鋼筋表面上鐵銹的是　　．

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