【題目】下列物質的用途由其化學性質決定的是
A．用熟石灰降低土壤酸性 B．用生鐵制鐵鍋
C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用氦氣填充氣球
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同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象中，描述正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產生大量氣泡，試管壁發熱
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒， _________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語中，對“3”的含義表述不正確的是
A．Al3+——表示鋁元素的化合價為+3
B．3H2O——表示3個水分子
C．3H——表示3個氫原子
D．SO3——表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量分數變大
C．長期露置于空氣中的生石灰，其成分不會發生變化
D．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧
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【題目】造紙廠會產生含氫氧化鈉的廢水，需經處理呈中性后排放。為測定此廢水中氫氧化鈉的質量分數，小明取40 g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應時，消耗稀硫酸49 g。計算廢水中氫氧化鈉的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）根據金屬及其化合物的性質和用途，請回答：
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 （填字母序號），主要利用了其物理性質中的 性。
（2）某化學小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進行了下圖所示實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【做出猜想】
①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是 （填序號），理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可探究固體B的成分，請填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式及結論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產生 | 固體B的成分是 |
（3）下圖是工業煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ，生成鐵的化學方程式是 。
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【題目】（12分）下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①______________；②______________。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為____________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是____（從A——E中選擇），理由是（ ）
①常溫下能發生反應
②反應條件是加熱
③密度比空氣小
④密度比空氣大
⑤難溶于水
該反應原理用化學方程式表示為_________________________________。
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從______________端進入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____________（用c、d、e、f等字母表示）。
（5）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認為合理的是（ ）
A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅。
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【題目】（4分）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題：
（1）步驟①中，金屬X是 ，該反應的化學方程式為 ；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。
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