【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的____________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；
(2)為了比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以選擇的一組試劑是_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。
（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力之花”的美譽(yù)。圖1為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，
①根據(jù)圖1，碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________，由圖中碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第_________周期。
②圖2中A、B、C、D 所示粒子中_______（填字母序號(hào)）的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫出碘與C粒子所形成的化合物的化學(xué)式 ________。
（2）二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列相關(guān)問題。
①該反應(yīng)涉及了_______種氧化物。
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大。
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖-12所示實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
② A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________________。
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)。
（提出問題）鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。
（查閱資料）①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電。
（猜想）鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性。
（實(shí)驗(yàn)）每次取兩套如圖-13所示的裝置，編號(hào)為I、II。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）。
影響因素 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II。 | 銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，_。 |
②氧氣含量 |
|
| 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。 |
③水溶液的導(dǎo)電性 | 在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕； |
|
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕。
（反思與提高）
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說法正確的是________（填序號(hào)）。
A金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程[
B金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。
（1）儀器D 的名稱是_____；
（2）組裝整套裝置時(shí)，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P 和_____；
（3）利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時(shí) ，驗(yàn)滿的操作是_____；
（4）若要制取8.8gCO2，理論上至少需要 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____的稀鹽酸；
（5）選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的資源，已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，現(xiàn)要檢驗(yàn)其成分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
①寫出產(chǎn)生無色氣體的化學(xué)方程式___________，寫出產(chǎn)生白色沉淀B的化學(xué)方程式______________，
②通過以上實(shí)驗(yàn)分析，該鉀肥溶液中一定含有_________可能含有____ 。
③分別向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸，白色沉淀不會(huì)消失的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是，上家報(bào)出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。
(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號(hào))。請(qǐng)寫出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________；
(2)如果不考慮后面組員能否接上，則除C外,還可以選擇____________(填序號(hào))與甲接龍.該反應(yīng)的基本類型屬于_________________反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請(qǐng)回答：
（1）X是________或________（填化學(xué)式）。
（2）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是________，該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 ___。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C： 。
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式： ___ ______ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某原子X的核電荷數(shù)小于18，電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+1，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1．下列有關(guān)X的說法不正確的是（ ）
A.X是一種金屬元素
B.原子最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)
C.形成的化合物可能為KXO3
D.原子X不能與其他元素的原子形成化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍(lán)色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）試確定肥皂水的
值的范圍。
（2）小紅選用的調(diào)味品可能是什么？
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的哪種指示劑的性質(zhì)相似？
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