【題目】日本曾向美國借了331公斤武器級(jí)钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還可用于制造核武器，現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國。钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說法正確的是（ ）
A. 钚原子中有94個(gè)中子 B. 钚原子核外有150個(gè)電子
C. 钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g D. 钚是金屬元素
【答案】D
【解析】試題分析：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為94，表示原子序數(shù)為94；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的質(zhì)子數(shù)為94；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為244；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，钚的中子數(shù)=244﹣94=150，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B．因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意钚原子的核電荷數(shù)為94，故其核外電子數(shù)為94，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為244，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是钚，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確。故選D。
小學(xué)生10分鐘口算測(cè)試100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)按要求填空：
(1)用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)硝酸根離子_________ ，氫氧化鐵中鐵元素的化合 價(jià)___________。
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是______(填字母)，一共表示________種元素。
(3)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）圖1為水的電解，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。
（3）通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強(qiáng)的 性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有 （填操作）
（4）下列節(jié)水措施合理的是 （填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭 B．用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水
C．用淘米水澆花 D．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】電影《后天》講述溫室效應(yīng)造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河世紀(jì)的故事。電影中鋪天蓋地的災(zāi)難在未來就有可能發(fā)生，所以目前我們更應(yīng)該關(guān)注引起溫室效應(yīng)的原因和減緩溫室效應(yīng)的方法。
(1)要減輕溫室效應(yīng)首先要減少空氣中二氧化碳的含量，為此我們可以采取的措施是： _______________，______________。(至少說出兩點(diǎn))
(2)綠色植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的過程。
①曉曉將一盆綠色植株在黑暗中放置了48小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈(如圖(1)所示)，再將綠色植株放在陽光下照射2到4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)K處不能正常制造淀粉，其中原因是K處葉片缺少 （______）
A．葉綠素 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水
②小芬用圖(2)中甲、乙兩套裝置做光合作用實(shí)驗(yàn)。甲、乙裝置中的兩盆綠色植物分別放在水槽里，甲裝置的水槽里盛有清水，而乙裝置的水槽里盛有等量的澄清石灰水。小芬把兩套裝置安裝好后，密封，并立即把它們放在陽光下。兩小時(shí)后，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)只有甲裝置的葉片內(nèi)生成淀粉，乙裝置的葉片內(nèi)沒有生成淀粉。
請(qǐng)你分析：
A．乙裝置中水槽里盛放石灰水的目的是：__________________；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________________。
B．由該實(shí)驗(yàn)可知，綠色植物進(jìn)行光合作用需要的原料是：__________________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)做了如下實(shí)驗(yàn)：分別用細(xì)砂紙打磨鋁片和鐵片的表面，打磨后將其放置在空氣中進(jìn)行觀察，并將觀察結(jié)果記錄如下：
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，你能得出什么結(jié)論?
(2)通常情況下，看到鐵生銹而看不到鋁生銹，其原因是什么?
(3)上述事實(shí)告訴我們，在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意什么?
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，加入絮凝劑明礬的作用是_______________________ 。
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起________作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_______純水(填“是”或“不是”)。
(3)家庭生活中可以用___________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中可采用______________的方法。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
，這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 。
【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了： 。
如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．
查閱相關(guān)資料可知：已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了 ，同時(shí)還可以說明 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________(填序號(hào))。
(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為______________________；硫粉燃燒后，集氣瓶中留有少量水的目的是___________________，其燒燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________。
(3)有些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也能生成氧氣，如拉瓦錫在研究空氣組成實(shí)驗(yàn)時(shí)，把少量汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天，得到一種紅色粉末，然后把紅色粉末加強(qiáng)熱又可得到氧氣。這種粉末是_____，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎖是日常生活中常用的工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會(huì)生銹。
(1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹？ _______________________。
(2)鐵鎖的各個(gè)部分通常采取了怎樣的防銹措施？(舉兩個(gè)不同部位的不同措施)______。
(3)如果鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有些不靈活，可以向鎖芯中注入哪種物質(zhì)使之轉(zhuǎn)動(dòng)靈活？_____。
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