【題目】下列各組物質(zhì)投入水中．?dāng)嚢韬竽艿玫綗o色、澄清溶液的是
A．KNO3、HCl、CuCl2 B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4
C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2 D．NaOH、KCl、H2SO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某M原子的實(shí)際質(zhì)量為a，碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為b，則M原子的相對原子質(zhì)量為 (請用a、b表示)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。
（1）鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮?dú)庵腥紵�，熔點(diǎn)高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是 。
（2）某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。
（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與 有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是 ( )
A. 氫氧根離子：OH— B. 鋁離子：Al+3
C. 兩個氮原子：2N2 D. 氯化鈉：NaCl2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).
（1）如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.回答下列問題:
①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,空白方框中應(yīng)填 ．
②金屬鐵是由鐵 (填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的.
（3）原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
當(dāng)
時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）.
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖2左邊方格是元素周期表中的一格,從中獲得信息填空.
①氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是圖A、B、C、D中 (填字母）.
②已知鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）《舌尖上的中國II》對我們山東的煎餅做了詳細(xì)的報(bào)道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的 。
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素
（2）小明同學(xué)去泰山時，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下制取蒸餾水.請回答下列問題：
①取水后先加入明礬，其作用是____________。
②進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是____________。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其____________性，除去水樣中的色素和異味。
④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素【CO(NH2）2】、磷酸氫銨【(NH4）2HPO4】等，其中磷酸氫銨屬于 （填“氮肥”“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）。小明將尿素與熟石灰混合研磨 (填“能”、“不能”）產(chǎn)生氨氣。
（4）CNG即壓縮天然氣，請寫出“CNG”燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向．煤制取乙二醇的流程示意圖為：
（1）煤屬于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式：______________，該化學(xué)反應(yīng)中屬于還原劑的物質(zhì)是________________．
（3）合成制取乙二醇的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CO+3H2 =催化劑 = C2H6O2，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是___________；從得氧失氧的角度分析，該反應(yīng)也是氧化還原反應(yīng)，其中屬于氧化劑的物質(zhì)是_______________．
（4）根據(jù)對（2）與（3）的分析，你對CO的性質(zhì)有什么新的認(rèn)識？________________．
（5）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是________________（填字母序號）．
a．草酸（HOOCCOOH） b．甲醇（CH3OH） c．尿素[CO（NH2）2]．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．
請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是_______________。
（2）試劑1是___________________（寫化學(xué)式，下同），白色沉淀D是____________。
（3）溶液B中含有的溶質(zhì)是_________________。向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到_____________的現(xiàn)象。
（4）在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對分子質(zhì)量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a， ；
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如右表）；
⑦重復(fù)上述步驟；
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是
（2）D裝置的作用是 ；
（3）計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；
（5）下列選項(xiàng)中，會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是 ；偏小的是 ；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；
②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；
④沒有D裝置；
（6）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：
①t2℃時，剩余固體為 （填化學(xué)式）；
②最終剩余的4.0 g物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為： 。
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