【題目】在化學實驗中，水有多種用途，如：①改變物體的溫度；②間接測定氣體的體積；③溶解某些物質；④用于清洗；⑤吸收熱量，保護儀器；⑥導電；⑦隔絕空氣；⑧收集氣體。下列課本中的實驗設計中，涉及上述水的用途 的有（ ）
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦⑧D. ②⑤⑦⑧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀辨識和微觀探析是認識物質及其變化的兩種角度。據圖回答下列問題。
氯原子的相對原子質量為______；通過計算可得
，計算的理論依據是______。
可用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣，發生反應的化學方程式為
，該變化中化合價降低的元素是______
填符號
。
氯氣和氫氣混合時，遇強光可能會發生爆炸，請寫出該化合反應的化學方程式______；研究發現，氟氣也能和氫氣劇烈反應生成氟化氫。氯氣和氟氣具有相似化學性質的原因是______。
氯氣常用于自來水消毒，它溶于水發生反應的微觀過程如圖2：
通過該變化獲得的d物質具有強氧化性，有殺菌消毒的作用。變化中物質a和b的質量比為______；分別向c和d的溶液中加入少量鐵粉，均可觀察到有氣泡產生，請寫出c溶液中發生反應的化學方程式______，并從微粒的角度分析兩種溶液中出現相同現象的本質原因______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下各圖象描述的實驗現象與對應的實驗操作不相符合的是（ ）
A. 
向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿
B. 
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
C. 
向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質量
D. 
將一杯20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質質量分數的變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。現有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g，將其放入干凈的燒杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
（1）B 點時，燒杯中溶液里存在的陽離子為_____（填寫離子符號）。
（2）在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中，含碳酸鈉的質量為_____（結果精確至 0.1 g）。
（3）A 點時，求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______（寫出具體計算過程，計算結果精確至0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。
(1)屬于同種元素的是______(填序號)。
(2)A與C形成化合物的化學式是______。
(3)B在化學反應中易______(填“得”或“失”)電子。
(4)鐵絲在純凈的B單質中燃燒的化學方程式是：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某鈣片的標簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。
主要成分 | 碳酸鈣（CaCO3）維生素 D； |
規格 | 每瓶 50 片，凈重 40 克 |
含鈣量 | 每片含鈣0.75克 |
（1）根據標簽中的含鈣量，計算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過程）
（2）標簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？
（3）其中維生素 D 有助于鈣的吸收，已知維生素 D 是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質量之比為 84：11，每個維生素 D 分子中只含有一個氧原子，請寫出維生素 D 的化學式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球
“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放下列不屬于“低碳生活”方式的是
A. 多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機
B. 多用一次性消費品
C. 將普通燈改為節能燈，使用太陽能熱水器
D. 購物自帶環保布袋，不用塑料袋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源，工業上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化流程示意圖如下：
（1）第①步操作發生的是 （填“物理”或“化學”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為 ．
（3）第③步反應的基本類型屬于 ．
（4）從“綠色化學”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產流程的優點 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出有關反應的化學方程式，并指明除
以外的反應類型。
反應物劇烈燃燒，火星四射的化學反應______；（_____）
有水參加的分解反應______；（_____）
有水生成的分解反應______；（_____）
實驗室用一種固體和一種液體制取二氧化碳的化學反應：______；
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