【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養，下列說法正確的是（ ）
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數均為10
D. 
表示的粒子都是陰離子
【答案】B
【解析】
A、H2O、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，錯誤；B、鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設KClO3中氯元素的化合價是a，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)+a+(2)×3=0，則a=+5價；鉀元素顯+1價，設KCl中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)+x=0，則x=1價，KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同，正確；C、Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數分別為11、12、13，核外電子數均為10，錯誤；D、由粒子的結構示意圖可知，前兩個結構示意圖中質子數<核外電子數，為陰離子，最后一個結構示意圖中質子數>核外電子數，為陽離子，錯誤。故選B。
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【題目】閱讀下面的科普材料。
地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中，除少數很不活潑的金屬如金、銀等有單質形式存在外，其余都以化合物的形式存在。陸地上存在各種各樣的金屬礦藏。
部分常見的金屬礦石
礦石名稱 | 赤鐵礦 | 孔雀石 | 輝銅礦 | 鋁土礦 | 白鎢礦 |
圖樣 |
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主要成分 | Fe2O3 | Cu2（OH）2CO3 | Cu2S | Al2O3 | CaWO4 |
從礦石中制取金屬單質的過程叫冶金，金屬作為金屬材料，其價值不僅取決于它在地殼中的含量和獨特的性能，在很大程度上還取決于其冶煉的難易程度。例如鋁是人們熟悉的金屬，其蘊藏量居金屬之首，應用廣泛，但在1886年以前，它的價格比黃金還高，其原因是冶煉成本太高。目前工業冶煉鋁的原理是：將鋁土礦提純后，在熔融狀態下電解，生成鋁和氧氣。
早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器。從1世紀起，鐵成了一種最主要的金屬材料，工業上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。
金屬除了有光澤、導電性、導熱性、延展性等共同的物理性質外，還有各自的特性。例如，鐵、鋁等大多數金屬都呈銀白色，但銅呈紫紅色；常溫下大多數金屬是固體，但汞是液體。
金屬材料應用廣泛。形狀記憶合金是具有形狀記憶效應的合金，人造衛星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，可揉成一團放入衛星或宇宙飛船艙內，需要時可在一定條件下恢復原來的拋物面形狀。鈦合金與人體具有很好的“相容性”，因此可以用來制造人造骨等。
人類每年要從自然界提取數以億噸計的金屬，但礦物的儲量有限，因此，對金屬資源的保護變得迫在眉睫。
回答下列問題：
（1）根據材料可知，工業上可以用_____（填礦石名稱）來冶煉金屬鎢。
（2）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，1886年以前鋁的價格比黃金還高的原因是_____。
（3）根據材料，寫出工業冶煉鋁的化學方程式_____。
（4）金屬可以壓成片，抽成絲，利用了金屬的_____性。
（5）根據材料可知，_____合金可用來制造衛星或宇宙飛船的天線。
（6）保護金屬資源的途徑有：①防止金屬腐蝕；②_____；③合理開采礦物；④尋找金屬代用品。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應的化學方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是_____。
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實驗中，E裝置的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的提高，環保、能源問題越來越引起人們的重視。
(1)目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和_________等。汽車尾氣中含CO、NO，這兩種氣體在催化劑作用下，可轉化為兩種無毒氣體(其中一種是空氣中體積分數最大的氣體)，該反應化學方程式為 ______________________________。
(2)登山運動員可用氫化鈣(CaH2)與水反應制取氫氣，用作燃料。氫化鈣中鈣元素和氫元素的質量比為________________，實驗室點燃氫氣前應該進行的操作是______________。
(3)在一些邊遠的農村地區，木柴仍然是常用燃料。燃燒木柴時，常把木柴架空，其目的是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產生活中有廣泛應用。
(1)共享單車作為代步工具，既輕便靈活，又環保。下圖是一款自行車的圖片，所標材料中，車架主要含有的金屬元素是________，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是________，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_______(填“大”或“小”)。
(2)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)是煉鐵的一種礦石，Fe2O3屬于_______(填“單質”或“氧化物”)。我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式________________________________。
(3)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是________(填序號)。
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag
③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag
(4)由兩種元素組成的某合金6g與足量的稀硫酸充分反應后，生成0.2g氫氣。下列說法不合理的是_________(填字母代號)。
A．合金中的元素可能是Fe和Cu B．所得溶液中的溶質可能是硫酸鎂和硫酸
C．合金中的元素可能是Zn和Fe D．所得溶液中的溶質可能是硫酸鋁和硫酸
E．合金中的元素可能是Zn和Ag F．所得溶液中的溶質可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸
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【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，M是一種氮肥。G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O)，E、F、I為無色氣體。根據圖示回答下列問題。
(1)寫出有關物質的化學式：B :_____________，C:______________ 。
(2)寫出反應④的化學方程式:__________________ 。該反應所屬基本反應類型為：_________________。
(3)日常生活中為了阻止反應③發生，通常采取的措施是______(寫一條)。
(4)要使反應⑤能夠發生，需要反應物B和M，其中M的化學式為________ 。
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。請根據圖示回答下列問題：
(1)從宏觀知微觀：
①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為_____________________；
②某氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子有____________(填符號)
③如上圖1所示：符號“Cu”能表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示___________。
④從微粒的角度說明圖2反應的實質是__________________________。
(2)從微觀知宏觀：
①如圖2,微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩定的是_____________（填化學式）,屬于同種元素的是___________(填編號)，C在元素周期表位于第_______周期。
②圖4為某化學反應的微觀示意圖，則該反應的化學方程式為_________________。
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【題目】圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后，將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答：
(1)在圖一所示的實驗中，試管②中發生反應的化學方程式是_____。
(2)甲燒杯中的物質完全反應后，發現紅色固體物質明顯增多。下列說法正確的是_____(填序號)
A．試管②反應后的固體中一定不含鐵
B．完全反應后，甲燒杯中的固體一定含有鐵
C．完全反應后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+
D．完全反應后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+
(3)乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象。則試管④反應后的溶液中的溶質共有哪些_____(寫化學式)。
(4)將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液， | 有白色沉淀生成 | ①生成的白色沉淀是_____(寫化學式，下同) ②濾液中的溶質共有哪些_____ |
步驟2：靜置，向上層清夜中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅 |
(5)在上述(4)的實驗探究中，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體，請回答下列問題。
（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式______。
（2）B裝置中長頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是______？
（3）采用B裝置制取氣體時，反應物的狀態和反應條件滿足什么要求？______
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