在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量M溶液于試管中，向其中滴加 | | 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產生 | “猜想一”不成立 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| | “猜想二”成立 | |
| | “猜想三”成立 |
探究一 （1）氫氧化鈣；
（2）實驗操作 實驗現象 實驗結論 取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞 溶液變紅 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（3）不正確，溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體；
（4）實驗操作 實驗現象 實驗結論 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入Na2CO3溶液 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 “猜想一”成立 若A中沒有沉淀，B中產生沉淀 “猜想二”成立 若AB中都沒有沉淀 “猜想三”成立
解析試題分析：探究一 （1）有標簽可知，溶液為鈣的化合物溶液，能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鈣或氯化鈣；
（2）由于氫氧化鈣溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性，所以，設計實驗如下；
探究二【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，由于反應的量不同，所以，過濾后澄清濾液中會有的溶質可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca（OH）2或NaOH； 實驗操作 實驗現象 實驗結論 取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞 溶液變紅 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（3）由于溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體．所以，他們的實驗結論不正確；
（4）由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生沉淀，所以，設計實驗如下： 實驗操作 實驗現象 實驗結論 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入Na2CO3溶液 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 “猜想一”成立 若A中沒有沉淀，B中產生沉淀 “猜想二”成立 若AB中都沒有沉淀 “猜想三”成立
考點：缺失標簽的藥品成分的探究；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
點評：本考點探究了物質的組成成分，解答本題關鍵是在分析過濾后溶液中溶質成分時不僅要看生成物中溶質，還要看反應物是否有剩余，檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮，檢驗碳酸根離子，可以用鈣離子檢驗．本考點主要出現在實驗題中．
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗．
（1）①氣體a的名稱是 ，原A和B兩只試管所盛溶液中對應溶質的化學式分別是 、 ．
②生成白色沉淀的化學方程式是 ．
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是 ．
（2）若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實驗現象是 ，則①是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液；②硫酸鈉溶液；③硫酸溶液；④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：
| 物質 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| ②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取該溶液少許于試管中， ① ②將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | ①產生有刺激性氣味的氣體 ② | 猜想④成立，該反應的化學方程式為 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在中學所學的化學反應中，有很多反應沒有明顯現象．某探究小組想通過實驗來證明某些無現象的反應確實發生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應的探究
甲同學按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發生反應，結果甲同學沒有看到預期的實驗現象，原因是 ，如果要想證明鹽酸與NaOH發生反應，則實驗應改為 現象．
Ⅱ，對CO2與NaOH溶液反應的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設計實驗】甲同學設計了三個實驗進行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① |  | | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應． 反應的化學方程式為： |
| ② |  | | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應． |
| ③ |  洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL） | A，B均無明顯變化 | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應． B中盛放的溶液是 澄清石灰水 ． |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
| | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加 | 現象：溶液變為紅色 | 溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫． |
| 乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 | 現象： 反應的化學方程式是： | |
| 丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石 | 現象： |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（一）溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性 （填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學進行了如下的探究．
（1）點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象．則該氣體為 （寫化學式）．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】
查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3；
②白色固體可能是 ；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．
【實驗】
①取洗凈后的白色固體，加入足量的 溶液，觀察到 ，則白色固體一定含有MgCO3．
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進一步確定白色固體的組成，該同學進行了定量實驗：
稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產生氣體為止，并使分解產生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有 ，再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質量比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中 含有H2O，Na+，OH﹣．某化學興趣小組同學欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅，做了三個實驗設計：
實驗一：在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
實驗二：在第二支試管中加入約2ml，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
實驗三：在第三支試管中加入約2ml，5%NaOH溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現象．
根據上述實驗探究回答下列問題：
（1）實驗一觀察到的現象是 ，得出的結論是 ．
（2）實驗二觀察到的現象是 ，得出的結論是：Na+不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）實驗三觀察的現象是 ，得出的結論是 ．
（4）拓展應用：向滴加2﹣3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應．溶液的顏色變化是 ，該反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
如圖，甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后，依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．為科學處理廢液，甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究．
【提出問題】：最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】：
甲同學猜想：只有NaCl一種溶質；
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質；
你的猜想是：廢液中含有的溶質是： ．
【實驗探究】：如果你的猜想是正確的，你設計的實驗方案發生反應的化學方程式為： ．
【實驗結論】：通過實驗，證明你的猜想是正確的．
【反思交流】：隨著大家環保意識的增強，實驗室產生的污染越來越受到重視，實驗中產生的污染物必須無害化處理后再排放．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發生復分解反應。
（1）復分解反應發生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有 生成。
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現象。取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性。請填寫下表：
| 實驗操作 | 測定結果 | 白色固體成分 |
| 用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是 | pH＞7 | |
| | CaCl2 |
| 部分物質的溶解性表（室溫） | ||||
| | OH－ | Cl－ | SO | CO |
| H＋ | | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 |
| Ba2＋ | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| Ca2＋ | 微溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
| Mg2＋ | 不溶 | 溶 | 溶 | 微溶 |
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