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【題目】取一定量氧化鈣和氫氧化鈣組成的混合物加入到800g水中使其完全溶解，再向該溶液中通入適量的二氧化碳氣體，至固體質量恰好不再增加，過濾，得濾液800.18g，干燥后得2g濾渣，則原混合物中氫氧化鈣的質量是

A.0.56gB.1.12gC.0.74gD.1.48g

【答案】C

【解析】

設生成的水的質量為x

解得：x=0.36g，

由于濾液增加0.18g，所以與氧化鈣反應的水為0.36g-0.18g=0.18g，

設原混合物中氧化鈣的質量為y

y=0.56g

利用鈣元素守恒可知：碳酸鈣中鈣元素的質量為：2g××100%=0.08g，氧化鈣中鈣元素的質量為0.56g××100%=0.04g，則氫氧化鈣的質量為：0.04g÷=0.74g

故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學幾種常見物質的相互轉化關系如圖所示，其中A為無色無味有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，F常用于改良酸性土壤，H為常見的液態化合物，K是一種紫紅色固體單質。根據推斷回答問題。

（1）A物的化學式_____________，G物的化學式______________。

（2）寫出反應Ⅰ的化學方程式_________________________。該反應在工業上的用途是________。

（3）反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于置換反應的化學方程式______________________（寫一個符合要求的即可)；向J溶液中加入氨水，會生成一種沉淀和一種化肥，請寫出化學反應方程式____________________。(寫一個符合要求的即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了驗證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序，小明設計了如下實驗方案:

（1）該實驗方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質量、濃度均相同．

（2）甲、乙實驗得出Zn 的金屬活動性比Fe強，依據的實驗現象是:________．

（3）甲、乙兩個實驗無法得出兩種金屬與另外一種金屬的活動性強弱，小聰同學補充設計了丙實驗來證明，他發現X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是________，反應的化學方程式為________．

（4）實驗得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強的金屬活動性順序為________．

（5）小亮也設計了一套實驗方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序，他選擇的藥品不可能是________．

A Zn片 Cu片FeSO4溶液

B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液

C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液

D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家們檢測出一種對環境有危害的物質環氧乙烷(化學式：C2H4O)，下列關于環氧乙烷的說法正確的是( )

A.環氧乙烷中，元素質量分數最高的是氧元素

B.環氧乙烷由碳、氫、氧三種元素組成

C.環氧乙烷中碳、氫、氧元素的質量比為2∶4∶1

D.環氧乙烷由2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，A、C組成元素相同，D為紅色固體單質，它們之間的相互轉化關系如下(圖中“→”表示物質間存在的轉化關系，反應條件已略去)：

（1）分別寫出E、F的化學式：E______，F________。

（2）寫出A和B反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現有石灰石、高錳酸鉀、鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、棉花及下列儀器：

（1）用固體混合物制取氣體 A，需要補充的一種儀器名稱是___________________，寫出用固體混合物制取該氣體的化學方程式為_________________，加熱試管后水下導管口有氣泡冒出，其原因是加熱后試管內溫度升高且_____________，使試管內氣壓變大大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體從導管口逸出。

（2）要完成制備并檢驗二氧化碳的實驗，需要補充一種溶液，該溶液中溶質的俗稱是________________。

（3）若在檢驗二氧化碳時，沒有看到明顯的實驗現象，推斷出二氧化碳中混有氯化氫氣體，為得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，可以將混合氣體依次通過盛有足量______________溶液和濃硫酸的實驗裝置，氣體通入濃硫酸后應該從_________________口（填“a”或“b”）進入收集裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答下列問題

（1）寫出儀器的名稱，a:____________；b________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置為____________（填字母序號），反應的化學方程式為_____，氧氣可選用排水法收集的原因是____________。

（3）現用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳的作用是___________，要獲得平穩的氧氣流,應選擇的發生裝置是__________（填字母序號），在添加藥品前，首先應進行的操作是______________。

（4）實驗室制取CO2的化學方程式為____________，若用 B裝置來制取，裝藥品時對加入的稀鹽酸的量的要求是_____________，用E裝置來收集二氧化碳，驗滿的方法是______________。

（5）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習了酸的性質后，在老師的帶領下進行了硫酸性質的探究實驗。同學們將鐵片打磨后投入硫酸中，鐵片表面產生氣泡，但發現產生的氣體有刺激性的氣味。

[提出問題]產生的氣體是什么?

[猜想]小華猜想：產生的氣體是氫氣；

小李猜想：產生的氣體是二氧化硫；

小明猜想：產生的氣體是_____。

[查閱資料](1) 。

(2)二氧化硫可以使品紅溶液的紅色褪去。

(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫。

大家一致認為小華的猜想是錯誤的，理由是_____。

接下來，他們對其他的猜想設計了下圖裝置進行實驗，并將E中收集到氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請你參與他們的實驗并完成下表內容：

	A中硫酸濃度	實驗現象			A中生成氣體的成分
	A中硫酸濃度	B中品紅溶液	D中品紅溶液	爆鳴實驗	A中生成氣體的成分
實驗一	98%	_____	不褪色	無爆鳴聲	只有二氧化硫
實驗二	45%	褪色	不褪色	有爆鳴聲	______
實驗三	20%	_____	不褪色	_____	只有氫氣