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【題目】A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（　�。�

A. 水能使酚酞溶液變紅

B. 氨水能使酚酞溶液變紅

C. 空氣不能使酚酞溶液變紅

D. 濃氨水易揮發，氨氣易溶于水

【答案】A

【解析】

根據分子運動的性質和酚酞遇堿溶液能變紅的性質回答。濃氨水能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性。

A、酚酞試液在蒸餾水中不變色，說明了水不能使酚酞試液變紅，符合題意；B、濃氨水能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，氨水能使酚酞溶液變紅，不符合題意；C、酚酞試液放在空氣不變紅，說明空氣不能使酚酞溶液變紅，不符合題意；D、盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水罩在一起，酚酞試液會變紅，是因為濃氨水易揮發，氨氣易溶于水，不符合題意。故選A。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。甲和乙反應生成丙和丁的化學方程式用下列微觀示意圖表示：

物質

甲

乙

丙

丁

微觀

示意圖

①請寫出丙物質的化學式_____；下列屬于丁物質的微觀示意圖的是_____。

②能保持甲化學性質的微粒是_____（填“分子”或“原子”），四種物質中屬于氧化物的有_____（填甲、乙、丙、丁）。

③從上述反應重能獲得的信息有_____（填一條即可）。

④上述微觀示意圖表示的化學方程式是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。

（1）40℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為_________（用最簡整數比表示）

（2）將40℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫到20℃，所得溶液有關量甲＜乙的是_____。

A　溶質質量分數　　　　B　溶液質量　　　C　溶質質量　　　　　　D　溶劑質量

（3）50℃時，將等質量甲、乙兩種物質加入到等質量的水中，充分振蕩后，所得溶液質量的大小關系為：甲_____乙（填“＞”、“＜”、“＝”、“≥”、“≤”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據所學知識并結合如圖1所示裝置回答下列問題。

（1）上圖中標有①、②的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和D裝置的組合，反應的文字表達式為_____，能用D裝置收集氧氣，原因_____。若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”）端導入。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。實驗完畢后的操作是先_____后_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和C裝置的組合，氧氣驗滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗，請根據實驗內容回答下列問題．

（1）A實驗結束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是（填一條即可）。

（2）放置一周后，B實驗觀察到的現象是。

（3）C實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為。

（4）D實驗觀察到的現象是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣體積分數的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題：

在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現象是_____，其反應的化學方程式為_____；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現象是_____；該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數之外，還能得出氮氣具有的性質是_____；（任寫一點）；若測得空氣中氧氣的體積分數約為，則可能的原因是_____；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是_____。