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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、（1）小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是

③④

（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是

②④

．
（2）小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒；聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你協(xié)助回答下列有關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
[提出猜想]
猜想①：燃燒的劇烈程度可能與

氧氣的濃度

有關(guān)；
猜想②：燃燒的劇烈程度可能與

可燃物與氧氣的接觸面積

有關(guān)．
將實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整：

[結(jié)論應(yīng)用]請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)
到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：

將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時(shí)不斷的鼓入空氣）

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（1）小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______．
（2）小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒；聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你協(xié)助回答下列有關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
[提出猜想]
猜想①：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)；
猜想②：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)．
將實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整：

驗(yàn)證猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想①			氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈
猜想②			_________燃燒越劇烈

[結(jié)論應(yīng)用]請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)
到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年粵教版九年級(jí)（上）第四次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______．
（2）小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒；聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你協(xié)助回答下列有關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
[提出猜想]
猜想①：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)；
猜想②：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)．
將實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整：

驗(yàn)證猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想①			氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈
猜想②			_________燃燒越劇烈

[結(jié)論應(yīng)用]請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)
到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)能證明分子可以再分而原子不可以再分的是

A.
水受熱變成水蒸氣
B.
品紅擴(kuò)散
C.
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
D.
酒精溫度計(jì)能指示出溫度高低

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小學(xué)

下列現(xiàn)象或事實(shí)能證明分子可以再分而原子不可以再分的是