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實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗。
①制備氧化銅并檢驗產物,裝置如下圖所示(省略夾持儀器):

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣。
步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱。
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質量變化如下表,在t3時停止加熱。
加熱時間(min)
0
t1
t2
t3
B中固體質量(g)
6.66
5.20
4.80
4.80
 B中發生反應的化學方程式為: Cu2(OH)2CO3  CuO +   H2O +   CO2
請在中填入配平后的系數(10)
C中試劑是(11)。A的作用是吸收空氣中的(12),防止對產物檢驗造成干擾。選擇t3時停止加熱的理由是(13)
一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物,裝置如下圖所示:

實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現象是(14)
反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是(15)
分析:若①中省略步驟三,對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因。
(16)
(10)1    2  1   1(11)無水硫酸銅。
(12)水蒸氣和二氧化碳(13)固體的質量不再減少
(14)黑色粉末變成紅色。
(15)F裝置內的液體通過導管倒流入E中,使試管炸裂
(16)不能確定生成物中是否有二氧化碳     因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②分解,產生二氧化碳,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成的判斷進。

試題分析:(10)B中發生反應的化學方程式為:1Cu2(OH)2CO3→2CuO +1H2O +1CO2
(11)C中試劑的作用是驗證反應有水生成,所以應為無水硫酸銅。
(12)實驗要驗證堿式碳酸銅可在加熱的情況下下分解生成水和二氧化碳。所以需要先將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除去,因此A中燒堿固體的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產物檢驗造成干擾。
(13)t3與t2可知,固體的質量不再減少,說明堿式碳酸銅已經完全分解。所以選t3時停止加熱。
(14)碳可與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,即E中的固體由黑色的碳和氧化銅的混合物轉化為紅色的銅。所以E中的現象是黑色粉末變成紅色。
(15)先撤走酒精噴燈停止加熱,試管內的溫度會降低,裝置內氣壓會隨之減小,會吸入F裝置內的液體而使試管而驟冷而炸裂。
(16)分析:若①中省略步驟三,則無法判斷堿式碳酸銅是否完全反應。如堿式碳酸銅未完全反應,當實驗②對其加熱時會產生二氧化碳,進而使澄清的石灰水變渾濁。這樣就無法判斷②中反應產物中是否有二氧化碳。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組按右圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗二氧化碳的性質:
(1)若用裝置B來證明二氧化碳能與水反應生成碳酸,B中除有少量水外,還應加入的試劑是______,當①、②導管口連接時,B中看到的實驗現象是______,反應的化學方程式是______
(2)他們從我市一古建筑維修現場搜集了一些舊墻灰,通過查閱資料得知:古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣.他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設雜質不參與反應,不考慮H2O、HCl的逸出).反應開始時,燒杯及所盛物質的總質量為300.0g.實驗數據記錄如下:
反應時間/min024681012141618
燒杯及所盛物質總質量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
①以該小組因故沒有記錄反應時間為16min時的數據M,由表中數據推測,M=______g.
②反應生成二氧化碳的總質量為______(列出算式).
③舊墻灰中碳酸鈣的質量分數(寫出計算過程).______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質.

①開始實驗前裝置如圖所示,M處應盛放______.打開活塞K,觀察到的現象是______,發生反應的化學方程式是______.
②為了使實驗結論科學、可靠,B裝置的作用是______,該實驗可知二氧化碳的化學性質是______.
③實驗結束后,關閉活塞K,固液未分離,可能的原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學課堂上要學習堿的化學性質,老師讓兩位同學和他共同做實驗,要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應.

同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現象.觀察實驗現象后老師問,通過實驗現象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用             ,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象,兩者是否發生了化學反應?
【猜想假設】猜想A:兩者發生了化學反應;猜想B:兩者沒有發生化學反應.
【實驗探究】
(1)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.
實驗現象:③中的軟塑料瓶變癟,④中                                      
(2)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,小光同學卻對此提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是                                                                   
(3)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取③實驗后的溶液少許,再向其加入     (           )
                     
                  
驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應.
【反思拓展】探究結束老師說,通過此探究實驗我們發現,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從不同的角度證明反應的發生,這些角度可以是:
①通過檢驗反應物減少證明反應發生;②通過                     證明反應的發生.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法。現有一種無色營養液,可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分,某同學設計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是
A.營養液中可能含有硝酸鈣
B.營養液中一定沒有硝酸鉀
C.營養液中一定含有碳酸鉀
D.營養液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現了化學科學在改造物質中的智慧。下圖是某廠生產純堿的工藝流程圖:

請完成下列問題:
(1)該廠最終產品有                                   (填物質名稱);
(2)流程Ⅰ中為了除去雜質,加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說法正確的是                                         
(填字母序號)
A.加入三種物質的順序不能調整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得4種沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產氯化銨,氨氣在制堿過程中的作用
                                                                 
(4)寫出Ⅲ中發生反應的化學方程式                                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(每空2分,共10分)
益陽市生產的松花皮蛋全國聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花皮蛋。某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究。
【提出問題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設】
實驗小組的同學通過充分討論,作出了如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
(1)料液中一定沒有CaO的原因是_____________________(用化學方程式表示)。
(2)料液中一定存在NaOH的原因是____________________(用化學方程式表示)。
【進行實驗】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色。
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現白色沉淀。
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現象發生。
【實驗結論】
(3)該料液中含有的物質除NaOH與NaCl外,還一定含有________(填化學式)。
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因__________________。
(5)現在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產松花皮蛋。燒堿一定要密封保存,其理由是____________(選序號填空)。
A.燒堿易吸水潮解B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質
C.燒堿具有強腐蝕性D.燒堿溶于水時放出熱量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某實驗小組為了除去銅絲網上的黑色物質(CuO),進行銅絲網的回收再利用,制定了如下兩種方案。請根據方案回答:(提示:黑色銅絲網是銅和氧化銅混合物)

(1)甲方案的玻璃管中發生反應的化學方程式是                        ,其中氧化銅失去氧,發生了      (填“氧化”或“還原”)反應。乙方案的燒杯中現象是                ,發生反應的化學方程式是_              。兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是               
(2)若兩種方案中加入的試劑均過量,則甲方案中回收的銅絲網的質量(填“<”、“>”、“=”)       乙方案中回收的銅絲網的質量。
(3)反應結束后,寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現象是              
(4)若在乙方案反應后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌,最后得到的溶液中溶質為                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請根據以下實驗現象回答問題。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
(1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實驗記錄如下:
 
B
C
D
E
A
無明顯變化
液體變紅色
無明顯變化
白色沉淀
C中溶液是      ,E中發生反應的化學方程式為      
(2)再將適量B分別滴加到上述實驗后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變為無
色,D中無明顯變化,E中沉淀消失。
①B中溶液是      ,C中發生反應的化學方程式是      
②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質是      
(3)對還沒有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是      (填字母序號)。
A.分別滴加適量水              B.分別蒸發溶劑     
C.分別滴加無色酚酞溶液        D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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同步練習冊答案
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