【題目】下列生活中的變化屬于物理變化的是（ ）
A.煤燃燒B.雪融化C.鐵生銹D.米釀酒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A.分子是由原子構(gòu)成的,那么分子可分而原子不可再分
B.構(gòu)成原子的粒子不一定有中子
C.魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧是由于氧氣和氨氣的密度不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】室溫下，向一定量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉，充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠止腆w未溶解，加入10g水后，固體全部溶解。下列說法正確的是（ ）
A.加水前可能是不飽和溶液B.加水前一定是飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液D.加水后一定是不飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）
（1）裝置A中牙膏樣品放置在（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置（填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生（填數(shù)字）個反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）若測定值比實(shí)際值小，可能的原因有（填字母）a．裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
b．裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
c．CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收
d．鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：①在A、B之間增加一個裝有（填化學(xué)式）溶液的洗氣瓶，它的作用是；
②若將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個多孔球泡，作用是；
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮?dú)獾难b置，目的是；
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管，目的是。
（4）準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品，進(jìn)行測定，測得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
（5）某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是：。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2017年5月18日，我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”（天然氣水合物）成功，下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是（ ） 
A.“可燃冰”外形像冰，是天然氣冷卻后得到的固體
B.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)蛷U氣，被譽(yù)為“綠色能源”
C.通常狀況下，天然氣和水就能結(jié)合成“可燃冰”
D.“可燃冰”儲量巨大，屬于可再生能源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如就是不可再生能源．日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究．有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)．在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為能．
（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3） g CH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從①干冰、②氫氣、③一氧化碳中選擇一種物質(zhì)的序號來填空。
(1)可用來人工降雨的是____；
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，最理想的燃料是____；
(3)造成煤氣中毒的物質(zhì)是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.銅片在空氣中加熱，銅片表面變黑
D.將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中，有紫紅色的銅析出
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