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下列實驗方法不正確的是

A．用水鑒別碳酸鈣和氯化鈉兩種固體

B．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

C．用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣

D．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳

試題分析：A．碳酸鈣不溶于水，形成懸濁液；氯化鈉能溶于水形成溶液，說法正確；B．鐵能與稀鹽酸反應被溶解，得不到鐵，說法錯誤；C．濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，說法正確；D．二氧化碳能與紫色石蕊試液中的水反應，生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅色，而一氧化碳沒有明顯現象，說法正確.

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）（1）配制10%的鹽酸的步驟有：①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取濃鹽酸和水．其正確的順序為（填序號）．
（2）配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及。
（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測的硫酸溶液反應，實驗過程中
溶液的pH變化曲線如圖所示：

a點對應的溶液呈（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
b點對應的溶液中的溶質為（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質，它們的相對分子質量依次增大（如圖所示）

。請根據以下信息回答下列問題。
（1）若由A能依次轉化至D。已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料和補鈣劑．那么C的化學式為         。A轉化為B的化學方程式為
                                   。
（2）若由D能依次轉化至A。已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學式為          ，C轉化為B的化學方程式為                               。
（3）若A至D相鄰物質均能發生化學反應。已知A、B、C均為單質，D的相對分子質量為98，那么B的化學式為          ，C與D反應的化學方程式為                    ，
A可能的化學式為               （寫出2個即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區分下列各組物質的兩種方法都正確的是

需區分物質	方法一	方法二
A．空氣和氧氣	用帶火星木條檢驗	聞氣味
B．硬水和軟水	觀察顏色	加肥皂水攪拌
C．鋁絲和銀絲	用磁鐵吸引	浸入硫酸銅溶液
D．氫氧化鈉和硫酸銨	加水溶解測pH	加熟石灰研磨聞氣味

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖所示的“盆栽”中，由不同物質組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“ ”表示物質間能相互反應）。回答下列問題：

⑴ 已知甲、乙、丙均為非金屬單質。
若X是氧氣，通常狀況下，甲、乙為固體，丙為氣體。
① 物質丙的化學式為___________ ；
② 甲與X反應的化學方程式為                。
⑵ 已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物。
① 若甲是碳酸鈉，丙是能使X溶液變渾濁的氣體。則物質乙的化學式是___________；
寫出甲與X反應的化學方程式______________________________。
② 若X是碳酸鈉，則X與下列物質在一定條件下反應關系成立的有         （填標號）。
A．X  酸      B．X     堿 C．X     鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存且為無色溶液的是（）

A．Na⁺、CO₃^2-、K⁺、Cl^-	B．Mg²⁺、Cu²⁺、NO₃^-、SO₄^2-
C．Ba²⁺、K⁺、Cl^-、NO₃^-	D．Ba²⁺、Na⁺、NO₃^-、SO₄^2-

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列離子在溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是的是

A．H⁺、NO₃^—、CO₃^2—	B．K⁺、Na⁺、SO₄^2—
C．NH₄⁺、OH^—、SO₄^2—	D．Fe³⁺、H⁺、Cl^—

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質，下列方法正確的是（）

A．放入水中看是否全部溶解	B．滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產生
C．滴加酚酞，看是否變色	D．用于接觸，看是否有滑膩感

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某無色氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣、氮氣中的一種或幾種，現將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：Ⅰ：A裝置內未見渾濁出現；Ⅱ：D裝置內無水硫酸銅變藍；Ⅲ：E裝置無明顯現象；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應都是完全的）。

請回答下列問題：
(1)由Ⅰ可知原混合氣體中肯定不含            ；
(2)由Ⅱ 可以得出的結論是              ；
(3)最終收集到的氣體是                 ；
(4)為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是             。

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