【題目】根據下列圖文回答問題：
（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發生中和反應的實質是 。
（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學方程式表示其干燥原理： 。
（3）圖③：一個C60分子是由 構成的。
（4）圖④：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是 。
活力課時同步練習冊系列答案
學業測評一課一測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題：
①上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質區別是 不同。
②ABCE中屬于陰離子的是 （填離子符號）
③若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。④若D為離子，則BD組成的化合物的化學式為 。
（2）下圖表示某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請畫出X分子的微觀示意圖 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：
①按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。
②取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）。
③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓。
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙。
（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據： 。
（2）實驗中，小明用 來反映產生氧氣的多少。
（3）本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響”外，還可以研究的問題是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）用所學知識回答。
（1）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而_________。
（2）下圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，根據此圖回答問題：
①t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為_____(用“=”“ ＞”“＜”符號連接)。
②a中含有少量的b，若要提純a，可采用_________的方法。
③若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量_________（填“變大”或“變小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列區別兩種不同物質的方法合理的是
A．用蒸餾水區別四氧化三鐵與二氧化錳
B．用酚酞試液區別氯化鈉溶液與稀硫酸
C．用二氧化碳區別稀燒堿溶液與石灰水
D．用加堿的方法區別氯化銨與氯化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下表A、B、C三組選項中，有一組物質能夠實現如下圖所示的轉化。請回答下列問題。
（1）選項中符合轉化關系的是 （填序號）。
（2）寫出由乙生成甲的化學方程式 ，
寫出甲物質在生產或生活中的一種用途 。
（3）由甲生成丙的反應現象是 ，基本反應類型是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石頭紙——是一種新型、環保紙張。其外觀與傳統的木漿紙一樣，但它的制作方法與木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是
A．聚乙烯是一種天然有機高分子材料
B．石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐
C．利用稀鹽酸可以區別石頭紙和木漿紙
D．石頭紙極易溶于水可以回收利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。
（1）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是 ，兩物質中 的溶解度受溫度影響更小。
（2）20℃時硝酸鉀的溶解度為 。
（3）若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時溶液為 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
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