【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g
C．t2℃時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數
D．t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙
【答案】B
【解析】
試題分析：根據已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在同一溫度下兩種物質的溶解度相等，可以比較同一溫度下兩種物質的溶解度的大小，根據溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法，根據溶質質量分數進行比較即可．
解：A、物質的溶解度是在某溫度下的溶解度，而這里沒有指明溫度，故無法比較甲和乙的溶解度的大小，錯誤；
B、t1℃時，甲和乙的溶解度都是40g，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，只能溶解40g，故得到的溶液質量都是140g，正確；
C、t2℃時，甲飽和溶液的溶質質量分數一定大于乙飽和溶液的溶質質量分數，如果是不飽和溶液則不一定，錯誤；
D、t2℃時，等質量甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙，此處沒有提溶液質量的關系，無法比較，錯誤；
故選B．
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【題目】下列燃燒現象的描述中，正確的是
A．蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C．紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體
D．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為 ；此時試管中的棉花沒有發生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是 ；可選用E裝置收集氧氣的原因是 ．
（3）實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學方程式為 ；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應選用的發生裝置是 （選填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對測量結果 明顯影響（選填“有”或“無”）
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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．
（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ．
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是 ．反應的文字表達式 ，基本反應類型 ．
（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 ．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用 裝置，收集裝置使用
（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發現集氣瓶炸裂，可能原因是 ．
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【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試推斷：
（1）D是 ，F是 ．
（2）D與G在點燃的條件下反應生成H的文字表達式： ，屬于 反應．
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【題目】從化學的視角和認識廚房中蘊含的豐富化學知識．
（1）下列食物中富含蛋白質的是 （填字母序號，下同）；
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ；
（3）天然氣是主要的家用燃氣．天然氣的主要成分是 ；
（4）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ；
（5）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能．
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【題目】填寫下列表格：
（1） | （2） | |||||
化學符號 | H | 2P2O5 | Mg2+ | |||
名稱或意義（只寫一種） | 2個鐵原子 | 由3個氧原子構成的一個臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素顯+2價 | |||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一個化學反應的微觀示意圖，其中“
”、“
”表示初中常見的不同原子，下列有關說法中正確的是（ ）
A．“
”可能表示氫分子（H2）
B．反應前后分子種類不變
C．反應涉及二種單質和二種化合物
D．反應可表示為：H2+O2=H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某復合肥的部分說明書如圖所示。請回答：
（1）從肥效的角度看，共有____種有效元素。
（2）該復合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數比為___________。
（3）一袋該化肥至少含P2O5___________kg。
（4）從“注意事項”看，該復合肥料的物理性質是___________，化學性質是___________（寫一種）。
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