【題目】氧元素全部由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是
A.分離液態(tài)空氣B.雙氧水制氧氣
C.氯酸鉀受熱分解D.在空氣中點燃鎂帶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,倡導(dǎo)全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。下列做法與之不符的是()
A.大力發(fā)展太陽能、核能等新能源
B.公共場所嚴(yán)禁吸煙
C.實驗室廢液直接排入下水道
D.不亂扔廢舊電池
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。
（1）【實驗驗證】
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論、分析及化學(xué)方程式 |
①取少量該樣品于燒杯中，加入 | ||
②取少量溶液A于試管中，滴入 | 說明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學(xué)方程式。 | |
③取步驟②中的上層清液于 | 有白色沉淀生成。 | 說明該固體中。實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是。 |
（2）【實驗反思】步驟②中滴入過量的稀硝酸的目的是。
（3）【實驗拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如下圖所示的實驗裝置（氣體氣密性良好）進(jìn)行實驗，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
①為達(dá)實驗?zāi)康模紫确Q取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實驗操作， 正確的順序是（填序號，可重復(fù)）。
a．稱量裝置丙。 b．打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)猓P(guān)閉彈簧夾。
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞。
②裝置乙的作用是。
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【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是
A.一種溶液中只能含有一種溶質(zhì)
B.析出晶體后的溶液就變成了不飽和溶液
C.酒精溶液不導(dǎo)電是因為其中沒有自由移動的粒子
D.高錳酸部溶液的紫紅色就是高錳酸根離子在溶液中的顏色
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【題目】下列實驗方案設(shè)計不合理的是（ ）
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用稀鹽酸除去鐵粉中混有少量的銅粉
C.用pH試紙區(qū)別食鹽溶液和純堿溶液
D.用稀硝酸除去KNO3中混有的K2CO3
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【題目】分類歸納是一種有效的學(xué)習(xí)方法，下列分類歸納正確的是（____）
A沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾都是自來水的凈化步驟
B洗潔精去油污、汽油去油污利用的都是乳化原理
C蛋白質(zhì)、油脂、糖類都能為人體生命活動提供能量
D要合理使用化石燃料,常見的化石燃料有:煤、石油、___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照下圖實驗裝置進(jìn)行實驗：
Ⅰ 定性分析
(1)實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是__________。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________。
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是___________。
Ⅱ 定量分析
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實驗后，對通入足量CO充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實驗探究：
回答下列問題：
(5)寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式__________。
(6)根據(jù)以上實驗流程，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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【題目】我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是
A.SO2
B.NO2
C.N2
D.PM2.5
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