【題目】1985年科學家發現了C60分子，它由60個碳原子構成，形狀似足球，又叫足球烯。關于C60的下列說法中正確的是（ ）
A.它是一種復雜的混合物B.它由60個碳單質構成
C.它屬于單質D.相對分子質量為60
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑色固體．針對這一現象，他們開展了如下探究活動．請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據：
空氣成分之一：氧氣；
空氣成分之二：__________； 化學性質很不活潑，幾乎不與其它物質反應。
空氣成分之三：水蒸氣；打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產生大量氣泡；如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發生上述反應，但產生的不是黑色固體。
空氣成分之四：氮氣或二氧化碳。
【實驗一】鎂帶與氧氣的反應
(一)制取氧氣并對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | m | 31 mL |
(1)第Ⅲ次實驗中，選擇的二氧化錳的質量m的值為________
(2)本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)
(3)乙用d圖裝置進行實驗，通過比較_______________________也能達到實驗目的。
實驗結論：在相同條件下，___________________________，雙氧水分解得越快。
(二)燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。
實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
【實驗二】鎂帶與氮氣的反應
(一)獲取氮氣
(1)把空氣液化，然后蒸發，先蒸發出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于_________ (選填“物理”或“化學”)方法，但在實驗室里空氣不易被液化。
(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是____(填字母)(NaOH溶液可用來吸收CO2)
(二)燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應的文字或符號表達式是 _________________。
【探究結論】根據以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中_______________反應產生的。
【交流與反思】如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比較會______(偏大、偏小或相等)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（氯化鉀、氯酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）（ ）
①過濾 ②烘干 ③溶解 ④蒸發溶液 ⑤水洗
A.⑤④①②B.③⑤④②C.③①②⑤D.③①⑤②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法不正確的是（ ）
A.活性炭可吸附水中的色素及異味
B.水的硬度與人體健康沒有關系
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.可用肥皂水鑒別硬水與軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；
(2)加熱一段時間后，可觀察到的現象________________、_________________________
(3)請你寫出①②試管中發生反應的化學方程式：
① _________________________________ ② ________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體的呼出氣體檢測來尋找特異性標志物，反映了機體的代謝和病理狀況。某同學對呼出氣體中氧氣含量，提出用帶火星木條檢驗。則這一過程屬于科學探究環節中的（ ）
A.提出假設B.設計實驗C.得出結論D.收集證據
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