【題目】下列物質由原子直接構成的是（ ）
A．二氧化碳 B．氯化鈉 C．氧 D．金
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行氧氣制取與性質檢驗的實驗。
（1）以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應選用的裝置是 （選填序號）。
（2）實驗中，用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣，能使帶火星木條復燃，那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值是多少呢？進一步展開探究。
第一組實驗：5只容積均為100毫升的集氣瓶，分別裝入一定體積的水，再用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去，將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中，記錄實驗現象。
以相同方法完成第二組實驗，兩組實驗的數據和現象見下表：（已知空氣中氧氣的體積分數為21%）
①第一組實驗D瓶，集氣結束時氧氣的體積分數為 %。
②經計算，第二組實驗C瓶的氧氣體積分數為48.65%，由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值只能是48.65%”的結論，對此結論和過程進行評價：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置回答。
①a的名稱是_______；
② 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是________（填編號），寫出反應的化學方程式________；
③ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是__________。符合啟普發生器原理的裝置是___________（填編號）。
④如圖是收集M氣體的實驗裝置，據此可推測出M具有的性質為_________（填字母序號）。
A．M氣體的密度大于空氣的密度
B．M氣體的密度小于空氣的密度
C．M氣體溶于水所得溶液呈酸性
D．M氣體溶于水所得溶液呈堿性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現碳循環（如圖所示）。
（1）完善步驟1的化學方程式： 。
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內 ，則分解不完全。
（3）上述設想的優點有 （填字母）
A．原料易得且可循環利用
B．充分利用太陽能
C．全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發生類似碳酸鈣的分解反應。
（1）裝置A中發生反應的化學方程式：MgCO3
+CO2↑
（2）裝置C的作用： ， CaO的作用： 。
（3）裝置B中發生的反應： （用化學方程式表示）。
（4）圖中裝置E的作用： 。
（5）本實驗中體現了一氧化碳的化學性質是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察酒精燈燃燒時，小明描述的下列實驗現象中錯誤的是（ ）
A．火焰分三層，外層最亮
B．罩在火焰上方的燒杯內壁用澄清石灰水潤濕，石灰水變渾濁
C．罩在火焰上方的燒杯內壁出現水珠
D．生成二氧化碳和水
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