【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關于維生素C的說法中錯誤的是
A．維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12
B．1 個維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C．維生素C的相對分子質量為176
D．維生素C中氫元素的質量分數為4.5%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于合金的說法正確的是
A、合金不屬于金屬材料 B、合金的硬度一般比各成分金屬大
C、合金屬于金屬單質 D、多數合金的熔點高于組成它的成分金屬
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【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
【實驗探究】根據猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗．
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取適量黑色固體，加入足量的 | 有氣泡產生 |
【實驗結論】剩余固體是Fe與Fe3O4．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 ．
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【題目】（4分）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現象和結論。
實驗 操作： 。
現象和結論： 。
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【題目】有一溶液X，分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中，出現的現象如下表，則溶液X是
試管中盛放物質 | 氯化鋇溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 氯化鈉溶液 |
現象 | 出現白色沉淀 | 出現藍色沉淀 | 無明顯現象 |
A．H2SO4溶液 B．Na2CO3溶液 C．CuCl2溶液 D．CuSO4溶液
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【題目】（4分）按要求從氧化鈣、氧氣、氫氣、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鈣中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質 ______ ；
（2）常用作干燥劑的一種氧化物 ______ ；
（3）可用于改良酸性土壤的堿 ______ ；
（4）可用作化肥的一種鹽 ____ __ 。
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【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
（1）圖中儀器a的名稱： ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先 ，加藥品后試管口還應放置一團 ，反應的化學方程式是 ．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入 （填寫試劑名稱），反應的化學方程式是 ． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 ．
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【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
（1）下列“水”屬于純凈物的是 (填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
（2）下列做法不正確的是 (填序號）
①用洗菜水沖廁所 ②生活污水可任意排放 ③農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌
（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示，試回答相關問題：
①自來水生產過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質的操作是__________；
②自然界的水多含有雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，生活中軟化硬水的簡易方法是：______________________；
③自來水廠生產自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為_____________；
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，____________的凈化程度最高。
（4）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ，該實驗說明水是由 組成的。
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