【題目】在實驗室中鑒別下列各組物質的方法、現象及結論都正確的是
選項 | 需鑒別的物質 | 方法、現象及結論 |
A | 保險絲與鎢絲 | 加熱，先熔化的是保險絲 |
B | 硬水和軟水 | 加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是硬水 |
C | 鐵粉與碳粉 | 看顏色，銀白色的是鐵粉 |
D | 食鹽水和蒸餾水 | 嘗味道，有咸味的是食鹽水 |
A. A B. B C. C D. D
全優點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A~F為裝置編號）。
（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱______________。
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為______________，其中二氧化錳起__________作用；收集氧氣可以選擇_____________（填裝置編號）。
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____________（填藥品序號）。
A．稀鹽酸 B．熟石灰 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應可用文字表達式表示為______________________。
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是_________（填裝置編號）。
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__________（填序號）。
A．將燒杯換成水槽 B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎．請回答下列問題：
（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．其中X的數值為 ，鎵原子在元素周期表中位于第 周期，在化學反應中易 （選填“得到”、“失去”）電子。
（2）如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是 （填序號）；
（3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為 價。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B. NaOH溶于水，溫度顯著上升
C. 酚酞中滴入氨水，溶液變為藍色 D. 在燃燒匙內灼燒面粉，發生爆炸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，生活中處處離不開化學。
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 。
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現渾濁，說明空氣中含有 。
（3）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質，下列氣體中不適宜充入的是 （填字母）
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氦氣
（4）火柴盒側面涂的是紅磷等物質，火柴摩擦的時候會點燃紅磷，其燃燒文字表達式為 。
（5）節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：
A．電解水 B．分離液態空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E． 。
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱① ② ；
該反應的化學方程式是 。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。
（4）我們還知道有多種途徑可以產生二氧化碳。例如：實驗室制取二氧化碳的原料是（寫物質的名稱） 和 ，化學方程式是 ，是否能用甲裝置來制��？ （填寫是或否）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是：
A．冰的密度大于水的密度 B．蒸餾水是混合物
C．硬水和軟水可用肥皂水區別 D．淡水資源取之不盡
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是
A．二硫基丙醇中有3個碳原子
B．二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大
C．二硫基丙醇是化合物
D．該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3：8：2：1
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