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【題目】某品牌谷物牛奶飲品營養成分表數據顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指

A．分子 B．原子 C．單質 D．元素

【答案】D

【解析】

試題分析：物質中含有的應該是表示宏觀概念的元素，不是微觀的原子，分子等。故選Ｄ．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質性質與用途的說法，錯誤的是

A．一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉

B．石墨硬度大，可用作鉛筆芯

C．活性炭有吸附性，可用來吸附異味

D．金剛石的硬度大，可用來切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協助完成下列活動與探究：

（1）如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現象填入下表：

	氫氧化鈉溶液	氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式：。

（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式

（4）根據上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。（任寫兩點_______________、_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的學習，同學們對化學有了一些初步認識，你認為下列說法中不正確的是（）

A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質卻是無限的

B．宏觀上相對靜止的物體，其構成微粒也是靜止的

C．物質都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害

D．化學變化是有規律可循的，如化學變化往往伴隨著能量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）構建知識網絡是一種重要的學習方法。

上圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網絡圖。請根據題圖回答有關問題：

（1）二氧化碳和氧氣相互轉化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機物葡萄糖(化學式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。寫出該反應的符號表達式：。

（2）化學興趣小組對葡萄糖進行研究。

①葡萄糖中各元素的最簡質量比為C∶H∶O＝；

②某同學稱取純凈的葡萄糖，在空氣中緩慢加熱，實驗結果如右圖。下列是學生們的猜想，其中可能正確的是。