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（4分）“釜底抽薪”運用了什么滅火原理？“杯水車薪”為什么不能把火熄滅？

釜底抽薪：使得爐內(nèi)沒有了可燃物，即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離，導(dǎo)致“釜”下之火熄滅。
杯水車薪：雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火了。(答全或只答“不能使溫度迅速下降到柴火或可燃物的著火點以下”均可得2分，答其他要點的只得1分。如籠統(tǒng)同答“不符合滅火原理”等)。

釜底抽薪：使得爐內(nèi)沒有了可燃物，即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離，導(dǎo)致“釜”下之火熄滅．
杯水車薪：雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火了．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

夜間發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄露時，首先應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（）

A．打電話報警，并請維修人員前來維修

B．開燈，仔細檢查泄漏源

C．打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火

D．向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

前不久某地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi)，消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。
（1）他們有的使用風(fēng)力滅火機強力滅火，其原理是；
（2）有的砍伐部分樹木打防火隔離帶，其滅火原理又是。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2010年11月15日，上海靜安區(qū)某高層住宅發(fā)生火災(zāi)，原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花，引燃了事故現(xiàn)場使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料。請你就此事件回答下列問題：
（1）濺落的電火花在這場火災(zāi)中所起的作用是   （填序號）。
A 提供氧氣        B 使溫度達到可燃物的著火點           C 提供可燃物
（2）廢棄的聚氨酯泡沫塑料會給環(huán)境造成                       。
（3）聚氨酯泡沫塑料燃料產(chǎn)生的煙氣中，含有多種對人體有害的氣體，寫出其中一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的化學(xué)式   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可以看到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火的高層房間中逃離，下列做法正確的是（）

A．用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角伏低身子迅速爬向安全出口	B．成站立姿勢跑出
C．直接坐電梯下來	D．打開窗戶跳出

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油對海洋環(huán)境和周邊野生生物造成的巨大的生態(tài)災(zāi)難。石油與天然氣相伴而生。試寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式。
（2）2012年1月13日，河南省博愛新世紀(jì)生活廣場發(fā)生火災(zāi)，事故發(fā)生時商廈還在營業(yè)。消防隊員迅速用自來水滅火。①試分析他們滅火方法所依據(jù)的原理是什么？②如果我們是一名現(xiàn)場施救的志愿者，應(yīng)如何做好自我防護措施，并說明原因。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）火的使用標(biāo)志著人類文明的進步，但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難。
（1）在下列圖標(biāo)中，汽車加油站不必設(shè)置的有（填字母序號）。

（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的_________。如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有（填序號）。

① 關(guān)閉氣源閥門 ② 打開門窗 ③ 立即打開抽油煙機
（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器。1211滅火劑主要成分的化學(xué)式為 CF₂ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF₃Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學(xué)式為            。泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為
                                    。
（4）某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是      （填字母序號）。