【題目】分子、原子、離子都是構成物質的微粒。下列物質中是由離子構成的是
A．硫酸銅 B．黃金 C．水 D．金剛石
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是_______；裝置A中發生反應的化學式表達式為_ ______，裝置C中觀察到的現象是__________。
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______。
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_______（填“b端”或“c端”）通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是
①甲同學可能使用的紅磷量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內空氣受熱逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四種物質中，呈堿性的是
物質 | 葡萄汁 | 血漿 | 正常雨水 | 胃液 |
pH（常溫） | 3.5~4.5 | 7.35~7.45 | ≈5.6 | 0.9~1.5 |
A．葡萄汁 B．血漿 C．正常雨水 D．胃液
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間。
【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器名稱是____________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。
【實驗記錄】
【結 論】該探究過程得出的結論是_____________。
【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們______________。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】________________
【實驗方案】________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行定量化學實驗時離不開數據的測定，下列實驗數據合理的是：①用托盤天平稱取15.6gNaCl固體；②用100mL量筒量取18mL某溶液；③用普通溫度計測得某液體溫度為25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)；
小強：如圖2，選用實際容積為40 mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能按照小強的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計。
請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為 ；
（2）待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是 、 。(寫2點)
（3）用小強設計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____________。若不夾彈簧夾，加熱白磷，反應開始時，注射器活塞向 （填“左”或“右”）移動，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現象為活塞移動至_______mL處停止。
（4）圖2的設計操作與圖1比較，其優點是_____________；
（5）若按小強的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗。例如：____________。
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