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【題目】A、BCD、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。下列說法中,正確的是(


A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

C.AD混合后有氣泡產(chǎn)生

D.CD混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

氧化鐵只與鹽酸反應(yīng),氫氧化鈣能與二氧化碳、鹽酸和碳酸鈉三種物質(zhì)反應(yīng),鹽酸能與氧化鐵、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣四種物質(zhì)反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉兩種物質(zhì)反應(yīng),碳酸鈉能與鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)反應(yīng),B不是氧化物,B不是氧化鐵和二氧化碳,F為氧化鐵,則E為鹽酸,A為碳酸鈉,D為氫氧化鈣,C為二氧化碳,B為氫氧化鈉。

A、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)是兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng),由于沒有相互交換成分,不屬于基本反應(yīng)類型,故A不正確;
B、固態(tài)C是干冰,易升華獲得低溫?捎糜谌斯そ涤,故B正確;
C、A是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,兩者混合后生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀生,故C不正確;
D、C是二氧化碳,D是氫氧化鈣,兩者混合后生成水和碳酸鈣沉淀,故D不正確。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,俄羅斯科學(xué)家研發(fā)出一種銀納米顆粒復(fù)合催化劑,可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)銀的說法正確的是( 。

A.相對(duì)原子質(zhì)量是107.9gB.屬于非金屬元素

C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年5月在北京召開了“一帶一路”高峰論壇會(huì),新絲綢之路又一次使我國的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)走向世界.

(1)古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲,蠶絲的化學(xué)成分與動(dòng)物毛發(fā)相似,則蠶絲富含 (填序號(hào)).

A.無機(jī)鹽 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.維生素

(2)黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成.黑火藥中至少含有 種元素,黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑,則X的化學(xué)式為

(3)我國的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先.高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無縫焊接,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

(一)金屬的應(yīng)用和防護(hù)

1)飛機(jī)的燃料是航空煤油,它主要是由____煉制的(填石油)。

2)鐵生銹需要同時(shí)接觸O2____,請(qǐng)?zhí)岢錾钪需F制品防銹的一種方法____。

3)特種鋼中的Mn可以由MnO2Al粉混合在高溫下通過置換反應(yīng)制得,該化學(xué)方程式為____

4MgOH2受熱分解生成MgO,MgOH2用作阻燃劑,其原理是____(填字母)。

A 分解吸熱,降低環(huán)境溫度 B MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣

(二)制備還原性鐵粉

實(shí)驗(yàn)室利用廢鐵屑(含少量Fe2O3)為原料制備還原性鐵粉的流程如下:

1Fe粉可使酸溶產(chǎn)生的Fe2SO43轉(zhuǎn)化為FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

2)檢驗(yàn)FeCO3已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,除去CO32-,再滴加____溶液,無明顯現(xiàn)象。

3干燥發(fā)生轉(zhuǎn)化:FeCO3 FeOOH+CO2,該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____

4焙燒前,應(yīng)將炭粉與干燥所得固體均勻混合,目的是____。

(三)測定還原性鐵粉的組成

還原性鐵粉中含有少量FexCy,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

資料:① FeFexCy在加熱時(shí)與O2反應(yīng)能生成Fe2O3CO2。

FexCy不與酸反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)1:取30.48g樣品,加入足量稀H2SO4,充分反應(yīng)后生成1.00gH2。

實(shí)驗(yàn)2:另取30.48g樣品,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表:裝置AB的質(zhì)量變化

裝置

A

B

反應(yīng)前

400.00g

400.00g

反應(yīng)后

mg

400.88g

實(shí)驗(yàn)后A中固體全部變?yōu)榧t棕色,裝置AB的質(zhì)量變化如上表。

1)裝配好裝置后,實(shí)驗(yàn)前先要____。

2)裝置C的作用是____

3FexCy中,xy=____。表中m的值是____g。

(實(shí)驗(yàn)反思):若用空氣(除去CO2)的替代O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得xy的值偏大,可能的原因是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣:CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3?于是他們開始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

(提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

(查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3

猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;

猜想三:溶質(zhì)為_____。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中, 向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二___(填成立不成立

②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

(得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(討論交流)小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___。

(拓展應(yīng)用)同學(xué)們回憶在實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識(shí),如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列哪一個(gè)圖像能正確反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____(填字母序號(hào))。

A B C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(探究一)小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

 A      B         C

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:______(填化學(xué)式)。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

(探究二)

1)實(shí)驗(yàn)過程:

教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

2)提出問題:無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?

3)猜想與假設(shè): 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________;還可能存在Na2CO3NaHCO3NaOH中的一種或幾種。

4)查找資料:

資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);

氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl

資料2NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。

5)實(shí)驗(yàn)過程:小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論


_________


__________

證明溶液中有Na2CO3


__________


___________

證明溶液中無NaHCO3


____________


___________

證明溶液中無NaOH

6)實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。于是,同學(xué)們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發(fā)生__________________________(寫方程式)這樣的反應(yīng)?于是,同學(xué)們進(jìn)行了新的探究實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020 3月,我國可燃冰試采創(chuàng)造了產(chǎn)氣總量、日均產(chǎn)氣量兩項(xiàng)新的世界紀(jì)錄。可燃冰的主要成份是甲烷的水合物。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:

(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO

白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色

③ CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人缺氧中毒

(猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O猜想二: CO、H2O猜想三:CO2、H2O、CO

(實(shí)驗(yàn)探究)將甲烷在一定量的純凈空氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過C G 裝置(部分夾持,固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:

1)裝置 B 中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱是:__________。

2)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置 C 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,裝置 D、G 中澄清石灰水變渾濁,裝置 F 中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想______成立。

4F 裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

5E 裝置的作用是________

(反思與交流)生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止__________(填化學(xué) 式)中毒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象并記錄于下表中,為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因,該同學(xué)做出了以下假設(shè),你認(rèn)為假設(shè)不合理的是

反應(yīng)時(shí)間

1

2

5

15

20

實(shí)驗(yàn)1

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

極少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應(yīng)劇烈

鋁片耗盡

實(shí)驗(yàn)2

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸

無明顯現(xiàn)象

極少量氣泡

A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因:鋁片表面有氧化膜

B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因:反應(yīng)放熱,溶液溫度升高

C.兩者反應(yīng)差異的原因:鹽酸中有,稀硫酸中沒有

D.兩者反應(yīng)差異的原因:對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用,對(duì)反應(yīng)有阻得作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______ ;

2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所選用的裝置組合為_____。(從上圖A—E中選擇)

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,選用A裝置,常不能很好地控制反應(yīng)速率,若用___(從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取,填序號(hào))取代A中的雙孔塞,就可達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

4F裝置是一個(gè)多功能裝置,若選用其收集氫氣,F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是___

5)小敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制取SO2氣體。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________SO2氣體有毒,為避免其污染環(huán)境,多余的SO2可以用_____溶液來吸收。

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同步練習(xí)冊答案
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