Question

綜合性學習（10分）
中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。某中學八年（5）班開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。
【小題1】古詩文中，有許多與傳統節日有關的名篇佳作，它構成了民族文化的重要組成部分，請你寫出與下列古詩句相對應的傳統節日。（2分）
（1）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。             
（2）明月幾時有？把酒問青天。             
【小題2】仿寫句子，完成活動的寄語。（4分）
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，                           。
你能欣賞花的姿容：                           ，有的燦爛盛開。
【小題3】國務院總理溫家寶在接受英語《泰晤士報》訪談時，引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細揣摩這幾句話，請用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個人概括出來。（4分）
材料一：晚清名臣左宗棠結婚時新房門口的對聯：“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”
材料三：屈原《離騷》詩句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”
材料四：現代詩人艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”

Answer 1

【小題1】（1） 春節 （2） 中秋節 （2分）
【小題1】示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（4分）  
【小題1】溫總理是一個不斷探究，心憂天下，關心百姓疾苦，為國家和人民，鞠躬盡瘁，死而后已的人。（意思相近即可，4分）
【小題1】（1） 春節 （2） 中秋節 （2分）
【小題1】示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（4分）  
【小題1】溫總理是一個不斷探究，心憂天下，關心百姓疾苦，為國家和人民，鞠躬盡瘁，死而后已的人。（意思相近即可，4分）解析:

【小題1】本題考查我國的傳統文化。在平時注意積累即可。
【小題1】本題考查仿句的能力。注意詞性的對應，句式一致即可。
【小題1】本題考查閱讀材料以及根據材料概括內容的能力。結合三則材料中溫家寶引用的內容來概括溫家寶得出人物形象即可。
【小題1】本題考查我國的傳統文化。在平時注意積累即可。
【小題1】本題考查仿句的能力。注意詞性的對應，句式一致即可。
【小題1】本題考查閱讀材料以及根據材料概括內容的能力。結合三則材料中溫家寶引用的內容來概括溫家寶得出人物形象即可。