【題目】根據(jù)圖示信息判斷，下列說法正確的是
A. 鎂元素位于元素周期表第三周期，鎂原子核內(nèi)有 12 個質(zhì)子
B. 氯的相對原子質(zhì)量為 35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子
C. 當X=8 時，該微粒屬于稀有氣體的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
【答案】A
【解析】
A、鎂元素的原子核外電子層數(shù)是3，因此位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，該選項說法正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學反應(yīng)中鈉原子易得到1個電子而形成陰離子，故該說法錯誤；
C、X=8時，該微粒屬于穩(wěn)定結(jié)果，是氯離子，不是稀有氣體元素的原子，故該說法錯誤；
D、鎂離子的核外有2個電子層，氯離子的外有3個電子層，電子層數(shù)不相等，故該說法錯誤。
故選：A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）食醋有酸味，因為食醋中含有_____（填化學式）。
（2）濃硫酸具有_____作用能奪取紙張里的水分，生成黑色的炭。
（3）氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____。
（4）汽車鉛蓄電池中含有的一種酸的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；不選擇第③組藥品的原因是_____．
（2）老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．
小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
對上面的設(shè)計方案小明和他的同學進行了交流討論．
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是_____；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是_____．用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體，請寫出其化學方程式為_____．
反思小結(jié)：
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：①發(fā)生裝置——反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；②收集裝置——氣體密度、氣體溶解性和_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖1回答問題。
儀器a的名稱是______。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用B裝置，其反應(yīng)的化學方程式為______，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅，干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明
具有的化學性質(zhì)是______。
實驗室用B裝置來制取氧氣，其化學方程式為______，由于該反應(yīng)很劇烈，不便于氧氣的收集，請你說一種辦法來減慢反應(yīng)速率______
實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是______
填字母編號
。
實驗室常用亞硫酸鈉
固體與濃硫酸反應(yīng)來制取
。
已知：是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。利用圖2實驗進行收集，請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整圖中“
”表示氣體流向。
某化學小組同學利用如圖3所示裝置進行實驗。
A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。
實驗記錄：
使裝置內(nèi)充滿氮氣。
在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉
其目的是______。
待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。
在B處點燃酒精燈，觀察到石灰水變渾濁。
此實驗說明______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，分析并回答問題。
（1）P點的含義是_____；
（2）當溫度高于t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系_____；
（3）t2℃時，將甲、乙各30g分別加入到盛有50g水的兩個燒杯中，充分溶解后現(xiàn)象如圖二所示。
①B燒杯中溶液的溶質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）；
②將B燒杯中的溶液全部倒入A燒杯中（甲和乙不反應(yīng)），充分攪拌后，A燒杯中的固體_____（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）；
③欲使混合溶液恰好形成甲的飽和溶液，應(yīng)再加入甲_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗操作考試的題目是“配制20%的氯化鈉溶液70g”。該實驗的部分操作如下圖所示
（1）A中需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g，稱量時天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作是_____（填序號）
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)②右邊的平衡螺絲向右調(diào)③右盤中減砝碼④左盤中加食鹽
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”或“偏小”）
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_____
（4）D中所貼標簽有不妥之處，請在方框中填寫正確的標簽_____
（5）欲將10g20%的氯化鈉溶液配制為5%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量是_____g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】21世紀是鈦的世紀，利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
A. 反應(yīng)I除生成TiCl4以外，還生成一種可燃性氣體，該氣體應(yīng)該是CO
B. 反應(yīng)II的原理是TiCl4+2Mg
Ti+2MgCl2
C. 反應(yīng)II需在氬氣環(huán)境中進行，目的是防止鎂被氧化，不能用氮氣來代替氬氣
D. 該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)為氯氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）氬的元素符號_____。
（2）兩個亞鐵離子_____。
（3）標出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。
（4）地殼中含量最多的元素_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小王同學想測定某Cu－Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，取合金粉末10 g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請完成下列分析及計算：
(1)反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為__g。
(2)計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。________
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