【題目】下列物質放入水中，能形成溶液的是
A. 面粉 B. 牛奶 C. 食鹽 D. 植物油
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造。現有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示。
【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質不溶于水、也不參加反應。
（1）寫出溶液A與過量鋅粉發生反應的化學方程式：
； 。
（2）固體D為 ；
（3）最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質量 （填“＞”、“＝”或“＜”）彈殼中鋅元素的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠利用海水資源進行聯合生產，制備氫氧化鈉和甲醇等物質。其化工流程如下：
已知：2H2＋CO
CH3OH
回答下列問題：
（1）電解食鹽水的化學方程式為： ；在實驗室進行電解水的實驗中，為了增強導電性，往往向水中加入少量稀硫酸，而不能加入氯化鈉，理由是 。
（2）若該工廠每天可生產80噸甲醇(CH3OH)，需要提供 噸氫氣。
（3）該工廠每生產80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液？(第3問寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷，某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物進行了探究。
【提出問題】甲烷燃燒后生成了哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】甲同學：CO2、H2O 乙同學：CO、H2O
丙同學：NH3、CO2、H2O 丁同學：CO2、CO、H2O
你認為 同學的猜想肯定是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述幾位同學的猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是 。
（3）實驗中觀察到裝置A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：
、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有CaCO3、Na2SO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種．取樣溶于水，有沉淀產生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸有氣體產生，沉淀的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示．由此推斷白色固體中
A．沉淀只有CaCO3
B．沉淀物一定有BaSO4和CaCO3
C．溶液中可能有CaCO3和NaOH，一定有Na2SO4，BaCl2
D．溶液中一定有Na2SO4，BaCl2和CaCO3，一定沒有NaOH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設計的實驗如圖所示，一周后觀察，下列說法錯誤的是
A. ③中鐵釘的甲、乙、丙三處，甲處銹蝕最嚴重
B. ①和②中的鐵釘無明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹
C. 探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水充分接觸
D. ②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣
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