下面是實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱 ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若發(fā)生裝置選擇A，則對裝置A還需做的一點改動是 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 ．若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 （填“m”或“n”）端相連，用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是 ．
（1）錐形瓶；（2）在試管口放一團棉花；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)條件是常溫； n；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
解析試題分析：（1）錐形瓶常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：在試管口放一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳可以用濃硫酸干燥，應(yīng)該從長管進入；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)條件是常溫； n；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.
口算題天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題
（1）原理分析：實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為 。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖 （填序號）發(fā)生裝置。
（3）收集裝置：收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從 （填字母）端通入。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→ →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，實驗室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣．
（1）請你從圖甲中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置 ．
（2）若用C裝置收集氨氣，則氣體要從 （填“a”或“b”）進入集氣瓶．
（3）聞氨氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？
（4）圖乙是利用氨氣做的一個趣味實驗（夾持設(shè)備已略去），燒瓶中裝有干燥的氨氣，膠頭滴管中裝有水，先關(guān)閉閥門，將膠頭滴管中的水擠入燒瓶內(nèi)，然后打開閥門，請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式．
（2）若用B裝置制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填序號）．
（3）B圖中長頸漏斗的下端口為什么必須插入液面下？
（4）寫出檢查A裝置氣密性的步驟．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．
（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱 ；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是 ；
| A．用高錳酸鉀制氧氣 | B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 |
| C．用鋅與稀硫酸制氫氣 | D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖所示．請按要求回答下列問題．
（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① ；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；制取氧氣時試管口未放棉花，其后果是 ．
（3）實驗室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 （填字母），選擇該收集裝置的理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室常用部分儀器：
（1）指出圖中儀器的名稱：④ ；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的
（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有 ，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是 ．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計實驗]請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：
| 步驟 | 實 驗 方 法 | 現(xiàn) 象 和 結(jié) 論 |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組利用下列儀器進行實驗，以探究儀器的對功能性．
（1）實驗室制取H2時，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置，實驗前應(yīng)先進行的操作是 ．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制取氯氣（Cl2），則應(yīng)選用 做發(fā)生裝置．
（2）有一名同學(xué)欲用C裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入；若收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入；若想用C裝置干燥制得的二氧化碳，應(yīng)向其中加入 ，氣體從導(dǎo)管口 通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是 ，試管口放一小團棉花的原因是 。用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用的一種發(fā)生裝置是
（填字母），該反應(yīng)的符號表達式是 。若要收集較為純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是 （填字母），若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可以用來 。
（4）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，可以選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。若選用正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從 （填“①”或“②”）端通入。
（5）按照課本上的方法做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如圖），其原因是 。
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