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具備啟普發生器原理的簡易裝置是（　　）

A．

B．

C．

D．

A、裝置中，無法實現隨時使反應進行或停止，不具備啟普發生器原理；
B、該裝置不能使固體和液體分離，即無法實現隨時使反應進行或停止，不具備啟普發生器原理；
C、該裝置中，橡皮管上沒有止水夾或彈簧夾，不能實現隨時使反應進行或停止，不具備啟普發生器原理；
D、該裝置中，通過活塞的開關，可以使反應隨時進行或停止，具備啟普發生器原理．
故選：D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO₂．你認為小張（　　）

A．不可能收集到一瓶CO₂，因為CO₂可溶于水

B．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO₂

C．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO₂

D．選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

乙炔（化學式C₂H₂）俗稱電石氣，實驗室中常用電石（一種灰色塊狀固體，化學式CaC₂）與水在常溫下反應制取，該反應中同時還有氫氧化鈣[Ca（OH）₂]生成．通常情況下，乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，標準狀況下，乙炔的密度是1.16g/L（空氣的密度為1.293g/L）．乙炔在氧氣中燃燒放出大量的熱，火焰溫度高達3000℃以上，可用來焊接或切割金屬，在一定的條件下，乙炔還可以與氯化氫氣體反應生成氯乙烯等．根據上述提供的信息，請你回答下列問題：
（1）指出下圖中標號儀器的名稱①______②______③______

（2）寫出實驗室制取乙炔的化學反應方程式______．
（3）上述信息中描述了有關乙炔的______種物理性質．
（4）在實驗室中制取乙炔氣體時，可采用上圖中的發生裝置為（填序號，下同）______，收集裝置為______．
（5）實驗室制取乙炔時，首先要進行的一步操作是______．
（6）乙炔在氧氣中燃燒的化學方程式是______，根據你學到的知識，你認為在點燃乙炔氣體前最需要注意的問題是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據圖1實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______，②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的收集裝置是______（選填字母）．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩的氨氣流，選用的發生裝置是______（選填字母）．
（4）用如圖2中甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是______．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6.0mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與如圖乙中______處刻度線保持水平（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請結合圖甲和圖乙回答問題：

（1）圖甲標號①的儀器名稱：①______．
（2）實驗室選用氯酸鉀制取O₂，請寫出發生反應的化學方程式：______．
（3）在加熱氯酸鉀制O₂的過程中，發現產生O₂的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是______．
（4）實驗室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應選擇發生裝置為圖甲中的______（選填序號）．
（5）實驗室制取CO₂的藥品是______，一般選擇B裝置，若將裝置由B改為F，其優點是______；
為了驗證所得的氣體為CO₂，可在圖乙瓶內盛______，氣體從______端通入（填“1”或“2”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據圖甲裝置，回答問題（1）（2）（3）：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：
①______；②______．
（2）實驗室制取CO₂，可選用的發生裝置為______（填寫裝置序號）．若小紅不小心使用了濃鹽酸，使制取的CO₂中混有HCl氣體，則此時，可采用F裝置來除雜，瓶內的藥品應放______，進氣口為：______．除雜過程中發生的反應方程式為：______．
（3）小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，裝置中還缺少一種材料是______．加熱高錳酸鉀制氧氣的反應方程式為：______．
（4）如圖乙為某種“微型”實驗裝置．如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現象為______；“微型塑料滴管”相當于實驗室的______儀器；用微型儀器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優點是______（寫1點）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是

A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時，能量由化學能轉化為電能

D．水通過三態變化實現天然循環，太陽為其提供能量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命的基礎，沒有水就沒有生命．下列有關的說法不正確的是

A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的

B．鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸