【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.燈泡發(fā)光
B.葡萄釀酒
C.瓷碗破碎
D.風(fēng)力發(fā)電
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】稀硫酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鐵釘是常見的四種物質(zhì)，物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。圖中兩圓相交部分（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）表示物質(zhì)間兩兩反應(yīng)。
（1）基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。
（2）Ⅱ處反應(yīng)現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變成淺綠色，鐵釘表面。
（3）Ⅲ處兩種溶液反應(yīng)，滴入酚酞試液后溶液變紅，說明此溶液呈性。
（4）Ⅳ處反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣（O2）、過氧化氫（H2O2）、乙酸（C2H4O2）的說法正確的是
A.從物質(zhì)分類都屬于含氧化合物
B.從元素組成都含有氧元素
C.從構(gòu)成的微粒都含有氧分子
D.三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧氣<過氧化氫<乙酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；C可用作補(bǔ)鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
（1）寫出化學(xué)式：A ， G。
（2）寫出化學(xué)方程式：
H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ，
C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)。
（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）在反應(yīng)條件方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)類型方面，兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_________反應(yīng)，從生成物的種類看，三個(gè)反應(yīng)的生成物都是氧化物。
（2）小明還總結(jié)出：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是_______________________________。
（3）B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是___________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________ 。
（3）若用上圖裝置做碳在（充足）氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)反應(yīng)后生成物的方法為（用化學(xué)方程式表示）________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鑒別物質(zhì)的方法或試劑正確的是
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 所選試劑或方法 |
A | 氮?dú)夂投趸?/span> | 燃燒的木條 |
B | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
C | 水和雙氧水 | 二氧化錳 |
D | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 無色酚酞試液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是
A.所有的碳單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
B.CO2通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅,說明CO2顯酸性
C.常溫下CO2、CO均為氣體，且都易溶于水
D.在塑料大棚中適當(dāng)補(bǔ)充CO2有利于蔬菜的生長(zhǎng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用乳化原理的是（ �。�
A.用洗潔精洗去餐具上的油污
B.修車工用汽油洗去手上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘
D.汽油可洗去衣服上的油漬
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