【題目】用相應的化學符號填空：
（1）2個銅原子 （2）氨氣分子
（3）氧化亞鐵 （4）人體缺少 元素，會導致甲狀腺疾病
（5）碳酸根離子 （6）氧化鎂中鎂元素的化合價
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黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時物質的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；
②t2℃時將28g a物質加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質量為 g，其中溶質與溶劑的質量比為 ；
③t1℃時，欲將c物質在m點對應的溶液變為p點的溶液，可采用的方法是 （寫一種即可）；
④t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液中的各項關系符合b＞a＞c的是 （填序號）。
Ⅰ．溶質質量 Ⅱ．溶劑質量 Ⅲ．溶液質量 Ⅳ．溶質的質量分數
⑤欲配置100g質量分數為15%的a物質的溶液，所需a物質 g，所需蒸餾水的體積為 mL，可選擇的量筒規格為 mL（填50或100），溶解時玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三個燒杯中都盛有40g水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙（均不含結晶水）兩物質各10g，充分攪拌后所得現象如下圖所示，試回答：
已知：甲、乙的溶解度隨溫度的變化如右圖所示：
①30℃，甲與乙的溶解度關系甲 乙（填“=”或“＞”、“＜”）；
②若將B中的溶液變為飽和溶液，還需加入物質甲 克；
③其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C燒杯中的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；
④10℃時，上述A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）。其他條件不變，將溫度升高，則A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A C；
⑤30℃時，等質量的甲、乙飽和溶液，降溫至10℃時，兩溶液的質量關系：甲 乙。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號填空：
（1）炒菜用的鹽______ _____；
（2）3個鉀離子____ _____；
（3）2個硅原子______ ____；
（4）＋1價氮的氧化物______ _____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用右圖進行活性炭還原氧化銅的實驗。
（1）請用化學方程式表示圖中發生的反應。
① ②
（2）請將下述實驗步驟補充完整。
①檢查裝置的 。
②平放試管，用 將反應物送至試管底端。
③先 試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄。
④結束反應時，先將導管移離液面，再 。
（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進行了三組對照試驗。各組實驗結果如下。
①上述記錄中的下列現象，說明有銅生成的是 （填編號）。
A．固體紅熱 B．細小紅色金屬光澤固體
C．黑色固體 D．球狀金屬光澤固體
②歸納以上實驗結果可知，活性炭還原氧化銅實驗的最佳條件是：反應物質量比（C:CuO）為 ，反應物要先分別 ， 然后再混合起來 。
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