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【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰（天然氣水合物）是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

（1）生活中，可以利用天然氣（主要成分是甲烷）獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。

（2）工業上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：

①圖1所示反應的化學方程式為_____________________。

②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示___________。

【答案】 CH4+2O2點燃CO2+2H2O CH4+H2O一定條件 CO+3H2 ②

【解析】(1). 甲烷和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，反應方程式為：CH4+2O2點燃CO2+2H2O ； (2). 由圖中信息可知，圖1所示為甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2O一定條件 CO+3H2 ； (3). 據質量守恒定律可知反應前后原子的種類、個數不變，所以在圖2橫線處補充的微粒是一個分子。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示(“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應)，其中A常用來做食品干燥劑，C是最常用的溶劑。

(1)A的化學式是_______。

(2)F的化學式是_____，F→E反應的化學方程式為________。

(3)D的一種用途是_________。

(4)B→C反應的基本反應類型是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學式為CaC2)與水反應生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質?

（做出猜想）小明經過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據是____________________。

（交流反思）經過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進行實驗）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：_____________。

結論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式為___________

（拓展應用）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節約、安全、隨時發生、隨時停止，你選擇的發生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠為了綜合利用生產過程中的副產品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯合設計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質發生的主要化學反應為：

CO2+2NH3+CaSO4+H2O===CaCO3↓+(NH4)2SO4

下列有關說法完全正確的是

A. 生產中先通CO2,后通NH3,提高產量

B. 副產品X經過一系列反應可獲得燒堿

C. 此流程中可循環使用的物質是CO2

D. 得到的產品(NH4)2SO4是一種肥效較好的復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗

（探究活動1）證明酸和堿發生了反應小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應，他依據的實驗現象是_______；反應的化學方程式________；玻璃棒的作用是_____。

（探究活動2）能否通過證明有水生成來證明其反應的發生？

（設計實驗）小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。

（小資料）a.變色硅膠吸水后由藍色變為紅色；

b.無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體；

（1）實驗①、②的目的是____________________；

（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________；

（3）上述三支試管中能證明酸和堿反應有水生成的現象是_______________；

（4）除了上述方法之外，還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發生了反應，說出對應的實驗現象和實驗結論：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量稀鹽酸，再加入少量氧化銅	_______	氫氧化鈉和鹽酸發生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰(CaO)在生活中常用作干燥劑，某化學研究性學習小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑的成分產生了興趣，進行了以下探究活動：

【提出問題】

這包干燥劑久置后是否變質？成分是什么？

【猜想與假設】

猜想	一	二	三	四	五
成分	CaO	CaO、Ca(OH)2	Ca(OH)2	Ca(OH)2 、CaCO3	CaCO3

【實驗探究】

⑴取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑中不含______________。

⑵繼續向試管中滴加足量的稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑中含有______________。

⑶為了進一步確定這包干燥劑中是否含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：

另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進行如下實驗：

_________________________ ______________________

【實驗結論】通過以上實驗探究得出，猜想______________成立。

【實驗結論】

小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因是與______________有關，認識到實驗室保存生石灰氧化鈣應注意__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，賣魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關探究．

（查閱資料）這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下，過碳酸鈉與水反應生成氧氣．

（實驗1）小明進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體，應選用如圖所示裝置中的__（選填序號），經檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是____________________。

（提出問題）過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么？

（作出猜想）根據過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

（實驗2）小剛取溶液M，滴加稀HCl，觀察到____________，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為________________．

（實驗3）為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止，取上層溶液，加入_______________，無明顯現象,證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： _________________，加入CaCl2溶液發生的化學方程式________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是