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【題目】保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為_____。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為_____。物質(zhì)C是一種清潔燃料，請寫出它的化學(xué)式_____，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____

【答案】CaCO32CO2+6H2C2H4+4H2O3：8CH4CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為CaCO3；

（2）由提供的信息可知反應(yīng)物是氫氣和一氧化碳，產(chǎn)物是乙烯和水條件是催化劑并加熱，所以該反應(yīng)的方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

（3）一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水的方程式是CO+3H2 CH4+H2O，該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（2×3）：16=3：8；甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說明。計算：

（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_____；

（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為_____；

（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_____（化成最簡整數(shù)比）；

（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留0.1%）；

（5）該補(bǔ)鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_______（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）

（6）按照說明書服用補(bǔ)鐵片時，成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量為多少mg？______（保留整數(shù)）

（7）若某FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42%，則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的裝置圖，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）乙管中生成的氣體是______，甲管中的氣體可用_______檢驗，乙管中氣體可用__________檢驗，甲乙兩管氣體質(zhì)量比為__________。

（2）在該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是__________、不變的粒子是_______________。該實驗得出的結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究。

（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________（填序號）。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_________________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。

（小組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL	20	21	19	20	22	19

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________（答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出如圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_________；②_________；

（2）若用A裝置加熱某種固體，一段時間后發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色，則該固體的可能是________________（填化學(xué)式，下同）；若加熱某種白色固體，發(fā)現(xiàn)固體逐漸減少至消失，試管內(nèi)壁有水霧，則該固體可能是_______________。

（3）實驗室如果用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_________；藥品用__________（A. 6%的過氧化氫溶液 B.20%的過氧化氫溶液）比較合適。收集比較純凈的氧氣可以選用裝置_______，因為氧氣具有_____________________的性質(zhì)。

（4）若除膠皮管外不再添加任何儀器和用品，用裝置A和裝置D來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________；收集裝置是_________。

（6）工業(yè)制氧氣，利用的原料是空氣。其中氮氣和氧氣一共占空氣總體積的____________（填百分?jǐn)?shù)）。步驟：首先將空氣凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，然后在低溫下加壓使空氣__________，利用氮氣和氧氣的__________不同分離出氧氣，沸點較低的氮氣先蒸發(fā)出來，余下的是沸點較高的液態(tài)氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（提出猜想）猜想一：氣體成分含有_____，猜想二：氣體成分含有_____。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋