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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)對(duì)某些問(wèn)題展開(kāi)討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案：
①小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理

（填“正確”或“不正確”），你的例證是

．
②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：①

；②

．
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加

．
③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實(shí)驗(yàn)方案是（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

．
（2）配制溶液：實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO₄溶液．
試計(jì)算：需用CuSO₄

g，水

mL．
實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、

、

．
負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有

．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO₄粉末，只有藍(lán)色CuSO₄晶體（CuSO₄?5H₂O），她應(yīng)稱取藥品

g，同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->

mL．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決：
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間．為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì)，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是

．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將它們分別依次通過(guò)足量的下表所示物質(zhì)，試完成下表：

混合氣體	澄清的石灰水	濃硫酸	灼熱的氧化銅	無(wú)水硫酸銅	澄清的石灰水	結(jié) 論
A	無(wú)現(xiàn)象		黑色變紅色	白色變藍(lán)色	變渾濁
B			黑色變紅色			CO₂、H₂

（提示：氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaCl三種物質(zhì)．欲證明其中SO₄^2-、CO₃^2-、C1^-確實(shí)存在，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你認(rèn)真填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí) 驗(yàn) 步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié) 論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO₃	有氣泡產(chǎn)生	證明有CO₃^2-
2．繼續(xù)向試管中加足量溶液	有白色沉淀生成	證明有
3．過(guò)濾，向?yàn)V液中加適量溶液	有白色沉淀生成	證明有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)。
⑴該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。
⑵反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③____________________。
⑶小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況______________ （填序號(hào)）是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí) 驗(yàn) 步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
		情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì) （填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論。在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省贛州市石城二中九年級(jí)（上）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況______（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí) 驗(yàn) 步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
		情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì) CO₂（或Na₂CO₃）（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省淮安市建淮中學(xué)中考化學(xué)模擬卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況______（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí) 驗(yàn) 步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
		情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì) CO₂（或Na₂CO₃）（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年湖北省武漢市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況______（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí) 驗(yàn) 步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
		情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì) CO₂（或Na₂CO₃）（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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