【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2 ，選用的氣體發生裝置和收集裝置分別是_____和_____（填序號），該反應的化學方程式為_____，檢驗該氣體收集滿的方法是_____。
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
【答案】試管 集氣瓶 B D（F） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在瓶口，觀察火焰是否熄滅 阻止二氧化碳與水接觸
【解析】
（1）帶標號儀器的名稱分別為：①試管；②集氣瓶。
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，該反應屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，選用的氣體發生裝置和收集裝置分別是B和D，該反應的化學方程式為
，檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，觀察火焰是否熄滅，若熄滅，則集滿。
（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，二氧化碳能溶于水并與水反應，在水面上放一層植物油的目的是阻止二氧化碳與水接觸。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源
①用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，體積比為__，b中的氣體是__，打開活塞，點燃b中氣體，產生的現象是___，寫出電解水反應的化學方程式___。
②圖B所示是凈化水的簡易裝置，其中能起到吸附作用的是___，小卵石和砂子起到__作用。
③氫氣在氧氣中燃燒的實驗也能證明水的組成，該反應的化學方程式是______。
④小剛發現一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關下列實驗指定容器中水的作用說法正確的是_____。(填序號)
A 鐵絲在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B 排水法收集氣體：水先將瓶內的空氣排凈，以便得到較純的氣體
C 硫在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：用于吸收二氧化硫，防止污染空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A-G表示初中化學常見的物質，A、B、G為氧化物，其中A和B的組成元素相同，C、D、E和F為單質，其中F為紅色固體；圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物己略去。
（1）C的化學式為____________，G的化學式為____________。
（2）寫出E→F反應的化學方程式_______________________。
（3）A和B的組成元素相同，但是其化學性質不同的原因是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖裝置制取氧氣，并檢驗氧氣的性質。
（1）如果用氯酸鉀制取較純凈的氧氣時，制取裝置應該選擇的儀器是_________（填序號），反應的化學方程式為______________________。
（2）利用上述裝置制取氧氣時，判斷是否收集滿的方法是______________。
（3）某研究性學習小組利用所學知識進行了下列實驗研究。利用某氯酸鉀樣品（雜質不參與反應）分解制取氧氣，并測定氯酸鉀的質量分數，實驗結束時如圖所示（導管出口高于液面）。
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：
a調整量筒內外液面高度使之相同；
b使試管和量筒的氣體都冷卻到室溫；
c讀取量筒內氣體的體積。
這三步操作的正確順序是__________________（填寫步驟代號）。
②測量收集到的氣體體積時，應使量筒內外液面相平，如果所示液面位置，使量筒內外液面高度相同的方法是___________________。
③本實驗過程中，將導管放入裝滿水的量筒的時機為_______________。
a加熱前，還沒有氣泡產生時
b加熱一會兒，氣泡連續均勻產生時
c加熱后，移開酒精燈時
（4）如果用過氧化氫分解制取氧氣，反應的化學方程式為________________。B瓶中錐形瓶放入的固體的作用是__________________，B裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是____________。C的收集方法稱為___________法，適合于收集___________________的氣體。
（5）如圖裝置，連接好儀器，用于制取氧氣以及驗證氧氣的性質（雙口瓶上下部開口）：
①檢查好裝置氣密性良好后，打開彈簧夾
、
，關閉
、
，用C裝置收集的氣體的方法是____________（填選項字母）。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
②檢驗C中收集滿氣體的方法是_______________。
③C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾、，關閉、，點燃D中燃燒匙內的過量的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現象是___________，待紅磷媳滅，C裝置冷卻后，打開觀察到的現象是_______________。
④寫出燃燒匙中的反應方程式________________，其中打開的目的是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醫療上常用體積分數為70%~75%的酒精溶液作消毒劑,請根據酒精(C2H5OH)的信息，完成下列問題。
(1)醫療上常用的酒精屬于______________(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)一個酒精分子含________個原子；酒精由_______種元素組成，其中C、H、O元素質量比為________________。
(3)酒精的相對分子質量為_______________。
(4)酒精中碳元素的質量分數為__________________。(結果精確到0.1%)。
(5)46g酒精約含有6.02
1023個C2H5OH分子，則46g酒精約含有__________個碳原子(用科學記數法表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛在商場發現點燃后怎么也“吹不滅”的蠟燭，他買回來和學習小組同學進行了下列探究。(查閱資料)普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒，從而使蠟燭復燃。
（請教老師）老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
（進行實驗）為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案。(不考慮打火石中的稀土元素對金屬性質的探究)。
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。 | 打火石呈銀白色。 | 該金屬一定不是___。 |
2.取少量打磨后的打火石于試管中，滴加____。 | 有無色氣體產生，反應后的溶液呈____色。 | 該金屬一定不是鐵，而是鎂。 |
（反思交流）
(1)實驗2中反應的化學方程式為____。
(2)這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？_____；當吹滅蠟燭時，燭芯中的金屬燃燒的化學方程式為_____。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小徐所在興趣小組利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行如圖實驗，圖中序號表 示各實驗步驟的次序。
（1）同組的小金認為小徐的甲乙丙實驗中的步驟 2、3 順序應該全部調換，你如何評價？_____；
（2）正確操作后，小徐觀察到甲試管呈藍色，而乙試管沒有出現預期的藍色，他想：為什么 乙試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質或者乙試管中液體堿性太弱。在老師 的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質， 且乙試管中液體堿性強度足以控制酶的催化作用。請你對乙試管沒有出現藍色做出一種合理的猜測_____；
（3）修正實驗后操作，觀察到只有丙試管不變藍，則實驗結論是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，請按要求回答下列問題：
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質，該水屬于____(填“軟水”或“硬水”)，生活中硬水和軟水常用____來區分；
(2)用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，請寫出氫氧化鎂的化學式____；
(3)TiO2在“納米材料”中有廣泛的應用，工業上制取TiO2的方法是：(提示：鈦Ti)2FeTiO3＋7Cl2＋3C=2X＋2FeCl3＋3CO2，X的化學式是____；
(4)為了防止人體缺碘，市場上所售的加碘鹽，是在食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3)，加碘鹽“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似，碘酸鉀在加熱條件下生成了碘化鉀(KI)和氧氣，寫出該反應的化學方程式____。
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