【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A.
用相同質量分數和體積的雙氧水來制取氧氣
B.
加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣
C.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
D.
向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
【答案】A
【解析】
A、用相同質量分數和體積的雙氧水來制取氧氣，有、無催化劑產生的氧氣速率不同，但質量應該相等；故選項錯誤，但符合題意；
B、開始加熱后，待溫度達到高錳酸鉀分解時，產生氧氣，當高錳酸鉀反應完全，氧氣質量不再改變；故選項正確，但不符合題意；
C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應產生氯化鈉和水和二氧化碳，稀鹽酸被消耗，混合溶液pH值逐漸變大，待鹽酸反應完全后，碳酸鈉與氯化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氯化鈉（顯中性），溶液pH值不變，繼續滴加碳酸鈉（顯堿性）溶液，溶液pH值增大；故選項正確，但不符合題意；
D、向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵，鋅的金屬活潑性大于鐵，則鋅反應的速率快，鋅先反應完全，但兩者產生的氫氣由稀鹽酸決定，金屬過量，等質量等質量分數的稀鹽酸產生的氫氣質量相等；故選項正確，但不符合題意；
故選：A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
(1)圖1中的反應現象為________________________。該化學反應方程式為_________________________。
(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產物反應的化學方程式____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學興趣小組的同學欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是____________；
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____________；找出裝置A～D中的一處錯誤并加以改正：______________________，利用改正后的裝置完成后面的實驗；
（3）實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體，其可能原因是___________________________；混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
（4）小組同學查閱資料得知：H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應選用________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液，D裝置的作用是_____________；
（5）用多功能瓶收集CO2的裝置應選用________（填“E”或“F”），氣體應從________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列表述不正確的是（ ）
選項 | 反應物及反應條件 | 反應化學方程式 | 實驗現象 |
A | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
| 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 |
B | 磷在空氣中燃燒 |
| 產生大量白煙，放出大量的熱 |
C | 將CO2通入到滴有紫色石蕊溶液的水中 |
| 紫色石蕊溶液變為紅色 |
D | 將打磨過的銅絲插入硝酸銀溶液中 |
| 銅絲表面覆蓋一層銀白色物質，溶液由無色變為藍色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題。
（1）寫出a儀器名稱__________;
（2）利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應當___________________;
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________（填名稱）;
（4）實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為____ （填字母）。
A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上制取燒堿的方法之一是電解食鹽水法,在生成燒堿的同時還在兩電極上產生兩種氣體(經檢驗均不是氧氣)，則該反應的化學方程式為________________________________。
某化學小組在化工商店購得某品牌的燒堿樣品,準備用于化學實驗。當將其配制成溶液時,小剛同學觀察包裝袋標簽發現了問題:根據生產日期，這包燒堿存放時間較長，會不會變質呢?于是對這包燒堿進行如下探究:
(一)這包燒堿含有什么成分?
(1)打開后發現樣品表面出現一層白色粉末，初步判斷已經變質出現該現象的原因是_______________(用化學方程式表示)；
(2)小剛同學猜想:該包燒堿的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;
(3)實驗探究:
實驗操作 | 現象 | 結論 |
①取少量樣品于試管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 含有Na2CO3 |
②取①中上層清液，滴加____________試液 | __________________ | 還含有NaOH |
反思1:小紅同學在實驗完成后提出個人質疑:化學反應中的原料往往不能完全轉化為產品，所以電解食鹽水法制得的燒堿中往往會含有_____________雜質(填化學式)。所以需要進行再探究；
另取上述實驗①中的上層清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，產生白色沉淀，得出結論，說明小紅的質疑是正確的。
反思2:小亮認為,小紅的實驗設計有缺陷，要想證明其結論是正確的.需要對上述實驗探究作一改進后,才能得出小紅質疑是正確的結論。改進的方法是____________________________。
(二)成分含量測定
a.取樣品mg放入如圖裝置中加水完全溶解，后放在電子天平上稱量為m1g;
b.打開分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反應停止再稱量為m2g;
c.逐滴向上述反應后容器中加入M溶液至不再產生沉淀;
d.將上述混合物過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀質量為m3g。
e計算樣品中Na2CO3的質量分數= 
試完成下列問題:
(1)M是________________溶液(填化學式);
(2)利用沉淀物的質量(m3g)計算樣品中氯化鈉的質量分數，若沉淀未洗滌,則氯化鈉的質量分數將_______(選填“偏大”“偏小”或“沒影響”)。
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【題目】請根據下圖回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：A_____，B_____。
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集O2，最好選用上圖中的_____（填字母，下同），收集時觀察到_____表明O2已集滿。上述制取O2反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發生復分解反應制取硫化氫（H2S）氣體，其發生裝置應選用上圖中的_____（加持裝置已略去），制取硫化氫氣體的化學方程式為_____。
（4）用如圖裝置可以收集氫氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶干燥氫氣，廣口瓶應盛裝試劑的名稱是_____。
（5）興趣小組在探究CO2性質實驗時進行了如圖改進，將左側膠頭滴管中的稀硫酸注入裝有碳酸鈉粉末的小試管中，右側管內掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是干燥的。
①證明二氧化碳可與水反應的現象是_____。
②將右側膠頭滴管內的藥品注入U形管內，觀察到氣球明顯變癟，則右側膠頭滴管中的藥品為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示裝置回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結果發現制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)
(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發生反應的化學方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優點是____。
(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數方法是視線與____保持水平。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組進行了燃燒與滅火的探究實驗
（1）儀器①的名稱是________。
（2）圖一中白磷燃燒的化學方程式為________，銅片的作用是_________。
（3） 圖二與圖一相比的優點是__________。
（4）圖三實驗中先燃燒的是_________，若銅片上換成煤粉和木屑，發現木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（“高”、 “低”）。
（5）圖四實驗中觀察到火柴頭燃燒，蠟燭未燃燒而掉落。蠟燭掉落說明石蠟具有______的性質。
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