【題目】請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）實驗室制取二氧化碳，選取的發生裝置是______。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______。 | （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發生裝置是______。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______。 |
【答案】A CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ B 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應是在常溫下進行，選用的發生裝置是A，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應在加熱條件下進行，選取的發生裝置是B。
A | B |
（1）實驗室制取二氧化碳，選取的發生裝置是A。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑。 | （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發生裝置是B。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產生(如圖2)。某興趣小組同學對氣體的成分進行如下探究。
（猜想與假設）
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，而H2有____性。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
（進行實驗）
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | _____ |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
（得出結論）
(1)由實驗①可知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應的化學方程式為____。
(2)由實驗②____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三組同學從不同的角度研究質量守恒定律。
(1)甲組研究反應： 2H2+O2
2H2O ，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數不變；
④__________ ；⑤_________ 。
(2)乙、丙兩組同學分別設計了如圖實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m(前)、m(后)。請根據圖示回答：
①乙組實驗中，m(前)>m(后)，原因是___________ ，若所用試劑不變，改進的方法是__________ 。
②丙組實驗中的反應是否符合質量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙組實驗中有時會岀現：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖岀”瓶口，請你分析岀現此現象的可能原因，并對實驗裝置進行改進以避免這種現象發生。
可能原因：__________，改進實驗裝置：__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（ ）
A. 沉淀的質量 B. 氫氧化鋇的質量
C. 溶液的pH D. 溶質的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸(該產品中其它物質不與NaOH反應)，消耗氫氧化鈉溶液的質量與反應過程中溶液的pH值關系如圖所示。
(1)圖中A點表示的意義是____________________。
(2)A點消耗氫氧化鈉溶液的溶質的質量為___________g。
(3)求石油產品中殘余硫酸的質量___________g(寫出計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。
（1）氫氣作為高能燃料：__________、_________
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________、________
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：_____________、_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為________________；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是___和____（填符號）。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數是______，在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是________和________
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式：_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）3個氮分子_________；
（2）鎂離子_________；
（3）2個汞原子_________；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】花青素（化學式為
）具有緩解疲勞、保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果，請回答下列問題：
(1)花青素由種元素組成___；
(2)一個花青素分子中共有個原子___；
(3)花青素分子中碳、氧元素的質量比為___；
(4)花青素的相對分子質量為___；
(5)花青素中氧元素的質量分數為___。（計算結果精確到0.1%）
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