【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是
A．中和反應有鹽和水生成，因此生成鹽和水的反應都是中和反應
B．堿溶液的pH大于7，因此pH大于7的溶液一定是堿溶液
C．稀有氣體元素的原子最外層電子數為8（氦為2），因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
D．酒精完全燃燒生成二氧化碳和水的分子個數比為2：3，因此推出酒精分子中碳、氫原子個數比為1：3
【答案】D
【解析】A．中和反應生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應不都是中和反應，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不是中和反應，故錯誤；
B．pH大于7的溶液不一定是堿的溶液，也可能是某些鹽的溶液，例如碳酸鈉的溶液呈堿性，屬于鹽類物質，故錯誤；
C．原子最外層電子數為8（氦除外）的微粒可能是原子、陽離子或陰離子，因此微粒
不一定是稀有氣體元素的原子，故錯誤；
D．一個二氧化碳分子中含有1個碳原子，1個水分子中含有2個氫原子，所以二氧化碳和水的分子個數比為2：3時，碳原子與氫原子的個數比為2：6=1：3，而由質量守恒定律可知，反應前后原子的種類和數目不變，因此推出酒精分子中碳、氫原子個數比為1：3，故正確．故選D．
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【題目】多吃油炸食物對健康不利，因為食物長時間煎炸后所產生的微量的丙烯醛等有毒物質會損害人體健康．丙烯醛的分子結構如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數比為 3：4：1
B．丙烯醛為氧化物
C．丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D．1個丙烯醛分子中含有8個原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線．試根據圖象回答：
（1）當溫度為 時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系為SB=SC＞SA．
（2）t3時，在等質量的水中分別加入A、B兩種物質配成飽和溶液，當溫度降到t1后，析出晶體較多的是 ．
（3）t3時，將30克A物質投入50克水中得到的溶液是 溶液
（填“飽和”或“不飽和”）．所得溶液的質量百分比濃度為 ．
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質量的是
A．開發新能源代替化石燃料 B．改進汽車尾氣的凈化技術
C．節假日燃放煙花爆竹 D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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【題目】下列有關化學變化的說法正確的是
A. 從海水中獲得物質都需要經過化學變化
B. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬發生了化學變化
C. 石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學變化
D. 潮濕的衣服被曬干了是化學變化
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【題目】丙三醇（C3H8O3）俗名甘油，是化妝品中的保濕劑。下列說法正確的是
A．丙三醇中，碳、氫、氧元素的質量比為3:8:3
B．丙三醇由碳、氫、氧三個元素組成
C．1個丙三醇分子中有14個原子
D．丙三醇是氧化物
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【題目】有一包白色粉末，可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．某化學興趣小組的同學們為探究其組成，設計并進行了以下實驗：
請分析實驗過程，回答下列問題：
（1）白色粉末中一定不含 （填寫化學式）．
（2）請你寫出生成白色沉淀的化學方程式為 ．
（3）為最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究．
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：氫氧化鈉
猜想Ⅲ：碳酸鈉和氫氧化鈉
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現象 |
取無色濾液少許于試管中，滴加足量的X溶液 | 觀察到現象A |
【收集證據】
①若現象A是有氣泡產生，則X溶液為 ，則猜想 不成立．
②若現象A是有白色沉淀生成，X溶液為 ；取反應后的上層清夜，測定其pH，當pH 7（選填“＞”或“＜”或“=”），則猜想Ⅲ成立．
【進行實驗】興趣小組的同學們依據設計的實驗進行探究，得出白色粉末的組成．
【實驗反思】實驗中需滴加足量X溶液的目的是 ．
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【題目】下圖為在一定條件下發生的某反應的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整（用
表示氫原子，用
表示氧原子）；
（2）補充依據 ；
（3）此化學變化前后沒有發生改變的粒子是 （填名稱）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A、B、C、D四種物質．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質在A中劇烈燃燒，火星四射．D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D、E各是什么物質，請將物質名稱填在空格內．
①A ，B ，C ，D ，E ．
②寫出B和E分別在A中反應的文字表達式，在后面的括號寫出其基本反應類型：
（1） （ ）
（2） （ ）
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