【題目】二氧化碳是無(wú)色氣體，能溶于水、密度比空氣大，在實(shí)驗(yàn)室中，收集二氧化碳可選用的收集方法是( )
A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法
C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣法
口算題天天練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖J3－7所示)：A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿了氨氣，抽出毛玻璃片，瓶中便充滿了濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)此現(xiàn)象說(shuō)明了分子的哪個(gè)性質(zhì)_________________
(2)若用“●”表示氫原子，用“
”表示氮原子，用“
”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖如圖所示。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：____________________________(寫(xiě)一條)。
③該變化中的最小粒子是__________。
(3)如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②_______。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________，可選用的制取裝置是_____(填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(4)若用F裝置收集氧氣，則氣體從____(填“a”或“b”)端通入。
(5)小華收集二氧化碳選用C裝置，而不選用D或E裝置，由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________；____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水。
(1)自然界的水都不是純水、自來(lái)水廠利用沉淀、_______、吸附和消毒等方法凈化水。
(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______________ 。
(4)某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是_________________________________________，實(shí)驗(yàn)證明水是由______________組成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀。請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表述上述有關(guān)反應(yīng)。
（1）分解反應(yīng) ，
（2）化合反應(yīng) ，
（3）復(fù)分解反應(yīng) 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：
三個(gè)氮原子_________________；兩個(gè)亞鐵離子________________；
負(fù)二價(jià)的硫元素_____________；硝酸銨_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．石墨導(dǎo)電 B．金剛石切割大理石
C．用鉛筆寫(xiě)字 D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器x的名稱是 。
（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“a”或“b”）。
（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 。
（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是 。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列操作中，能鑒別氧氣和氮?dú)鈨善繗怏w的是
A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條 C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水
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