【題目】幾種常見物質的pH范圍如下表，其中酸性最強的是（ ）
物質 | 酸奶 | 雞蛋清 | 牙育 | 肥皂水 |
pH范圍（常溫） | 4 ~ 5 | 7 ~ 8 | 8 ~ 9 | 10 ~ 11 |
A．酸奶 B．雞蛋清 C．牙育 D．肥皂水
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。
（2）進行操作b時觀察到的現象是 ___________________。
（3）由此可以得到的實驗結論是①________________;②_________________。
（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優點是 ___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① 。
（2）實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發生裝置應選用 （填序號），發生反應的符號表達式為 ；裝置中有一處需進行改進，所作改進是 。
（3）若用B裝置來制取氧氣，發生反應的符號表達式為 ；若裝置B中反應太劇烈，為使反應變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是 。
（4）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發生裝置應選用 裝置（填序號），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從 （填“e”或“f”）管口通入。
（5）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發生裝置應選擇 ，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應從 （填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置，結果發現所測體積偏小，原因是 ，請提出改進措施 。
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【題目】（16分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置 （填字母序號），反應的文字表達式為 。實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是 。需要對裝置進行的一點改進是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式是 ，反應中二氧化錳起 作用。若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是 。
（4）實驗室制取二氧化碳的試劑是 （填試劑名稱）和稀鹽酸，反應的文字表達式是 。欲使用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從 （填“m”或“n”）端通入。
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
（填字母序號）。
（6）實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物方法制取氨氣，則制取氨氣的裝置與實驗室用 （選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同。因而，氣體發生裝置的選擇依據是 和 。
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【題目】（10分）2010年江西省某市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；……請回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱① ；② ；③ ；
（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕： ；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是 ；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起 ；
（6）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。
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【題目】（10分）化學實驗室的開放日，某化學興趣小組的同學設計了下面幾種實驗裝置，進行氣體制取和性質的實驗。（F裝置中盛放的是紫色石蕊試液）
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，可選用上圖中的____________裝置作反應裝置。如果用E裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，觀察到 ，說明氧氣已充滿集氣瓶。
（2）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2，將制得的H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產生這種現象的原因可能是H2中混有 氣體，該反應的化學方程式為_______________________。
（3）F裝置還可用來除去氧氣中混有的CO2，則瓶中最好選裝 。
A．飽和食鹽水 B．飽和石灰水 C．氫氧化鈉溶液
（4）F裝置也可用于氣體的分離，如在“（3）”實驗后的溶液中滴加 又可收集到CO2。
（5）用G裝置進行硫粉在氧氣中燃燒的實驗，反應產生的現象是 ，從環保角度考慮，應作改進的是 。若用G裝置做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是 。
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【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
①為確保實驗成功，儀器連接后要______________；盛在燃燒匙中的物質常用__________________，該物質燃燒的文字表達式為：________________,現象是________________。
②待_________時打開彈簧夾，觀察到的現象是________________。據此得出的結論是_____________。此實驗還可推知氮氣的物理性質____________________。
③使用上述裝置，用木炭來測定空氣中氧氣的含量。你認為該方案是否可行？_______________。（選填“是”或“否”）
④實驗中，若燃燒匙中的物質的質量太少，測得氧氣的體積分數會__________________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是 （填“只有反應前”、“只有 反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現的現象是
③當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發現天平的指針巳經向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數據。
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）
A．該反應前后原子的種類、數目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
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