【題目】下列關于氧氣的說法，正確的是（ ）
A．可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應
B．氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬
C．氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應
D．在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一氯胺（NH3Cl）是國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中新增的一種消毒劑。下列關于一 氯胺的說法正確的是
A．是混合物 B．由三種元素組成
C．相對分子質量為51.5g D．N、H、Cl三種元素質量之比為1:3:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2．干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有關說法正確的是( )
A．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
B．干水和干冰不是同一種物質
C．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
D．干水中的水分子不再運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究金屬的化學性質，進行下圖所示實驗。
①甲圖中發(fā)生反應的化學方程式為________；Mg、Cu、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是______。
②如乙圖所示，將甲圖實驗反應后的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾。有關說法正確的是________。
A．濾液中一定沒有CuSO4
B．濾渣中一定沒有Mg、Fe
C．濾液中一定含有MgSO4、FeSO4
D．濾渣中一定含有Cu，可能含有Fe
③ 在丙圖所示的實驗過程中有關物質的質量隨反應時間的變化關系如下圖，正確的是_______（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）探究金屬性質：圖1是探究金屬化學性質，圖2是金屬化學性質網絡圖。
①圖1甲中反應現象是 ，其反應的化學方程式為 ；
②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；
③依據圖1完成金屬性質網絡，圖2中的A屬于 （填物質類別）；
（2）認識金屬的制備:工業(yè)上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應的化學方程式為 ；
（3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設計了下列方案：
①加入過量鋅的目的是 。
寫出Zn與AgNO3反應的化學方程式 。
②C中含有的溶質成分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：①點燃酒精燈給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④連接儀器⑤裝藥⑥用排水法收集氣體⑦撤出導氣管。其中正確的操作順序是
A、③④①⑤②⑥⑦ B、④③⑤①⑥⑦②
C、①④③⑤⑥⑦② D、④③⑤①⑥②⑦
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ，收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 （填裝置序號）（3）實驗室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ；
（4）小龍同學利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點是 ，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是： （填序號）。
A．b→c→d B．b→c→e
C．c→b→d D．c→b→e
（5）小露同學利用草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，
（6）并用C還原氧化鐵。他設計的實驗裝置圖如下：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 （填序號）；
②硬質玻璃管中的反應現象是 ；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ．檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ． 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是空氣污染指數與空氣質量級別、質量狀況的對應關系：
空氣污染指數 | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | 300以上 |
空氣質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
2015年3月1日，某市區(qū)的空氣污染指數為82~93，根據以上信息，判斷該市區(qū)當天的空氣質量級別是 --級，空氣質量狀況為 。
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