【題目】下列各組氣體，均可用固體氫氧化鈉干燥的是（ ）
A．H2 O2 HCl B．H2 CO O2 C．CO2 CH4 H2 D．CO2 CO O2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年12月10日，我國女科學(xué)家屠呦呦在瑞典榮獲醫(yī)學(xué)諾貝爾獎。她的杰出成就是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥——青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），挽救了數(shù)百萬人的生命。下列關(guān)于青蒿素的說法中正確的是
A．屬于氧化物
B．由15個碳原子.22個氫原子和5個氧原子組成
C．分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(5分)請根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是 ．
（2）t2℃時，將30g的a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，能形成 g溶液．
（3）如何通過改變溫度的方法將接近飽和的c溶液變成飽和溶液？
（4）將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 ．
（5）b中混有少量a，可采用 將b提純．(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等，工藝流程圖如下：
【查閱資料】①一般情況下，難溶性堿受熱易分解，生成對應(yīng)的金屬氧化物和水；
②Mg(OH)2和Zn(OH)2開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表所示：
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 |
開始溶解的pH | —— | 10.5 |
根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ；
（2）針鐵礦的組成元素是Fe、O和H，相對分子質(zhì)量是89，針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)= ；（提示：氫原子數(shù)目小于氧原子數(shù)目）
（3）“濾液4”之前加入鋅粉的目的是 ；
（4）工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中，合適的反應(yīng)物是 （選填序號）；
a．大理石粉 b．石灰乳 c．純堿溶液 d．燒堿溶液
（5）完成這個流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 ＝4Fe(OH)3+CaCl2，
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冬季大雪覆蓋地面，給交通帶來不便．撒融雪劑可以使雪很快融化，有效的緩解交通壓力，某種融雪劑的主要成分是NaCl，可能還含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種物質(zhì)，小明為探究其成分，做了以下實驗：
根據(jù)以下實驗過程，下列說法錯誤的是
A．白色沉淀A的成分是CaCO3
B．融雪劑中一定不含CuSO4，一定含有CaCl2和Na2SO4
C．如果加入適量的Na2CO3溶液和BaCl2溶液，則無色溶液C中含有的溶質(zhì)只有NaCl
D．要正確得出原融雪劑的成分，可以取白色沉淀B加足量的稀硝酸，觀察現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①能供給呼吸的氣體是 ； ②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體 ；
③實驗室酒精燈中常用燃料 ； ④用作補鈣劑的鹽 。
（2）眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是_________；
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠【化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3】，這是由于銅和空氣中的氧氣、水和 發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因；
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴（化學(xué)式為Br2）和銀，玻璃顏色變深，寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式 ；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起 作用。
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【題目】（10分）家庭養(yǎng)觀賞魚時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加。“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水。某化學(xué)興趣小組對其進行探究。
Ⅰ：“魚浮靈”的性質(zhì)研究
實驗1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。
實驗2：取實驗1中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有 生成。
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。
Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究
“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下：
【查閱資料】異丙醇為有機溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。
（1）穩(wěn)定劑的作用是 ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）濁液中加入異丙醇的作用是 。
Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究
利用下圖裝置進行產(chǎn)品過碳酸鈉（xNa2CO3 yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）。
（1）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)，繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是 。
（2）B裝置中濃硫酸的作用是 。
（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導(dǎo)致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。
（4）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列認識和行為不正確的是：
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C、對垃圾進行分類回收處理
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）作供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動。
【查閱資料】
①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合中，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用。
②二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。
③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的____；E中裝置可采用上圖中的____ __；B中的化學(xué)方程式為： ___________________________。
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想：
①生成碳酸；②生成氫氧化鈉；③生成碳酸鈉。
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認為猜想_______一定是錯誤的，理由是_________。
【進行實驗】
小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中，加入少量__________，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 | ①______________； ②________________ | 猜想____是正確的 |
【反思與交流】
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？____（填“是”或“否”），原因：____________________________________。
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___
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