【題目】工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示
（1）該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了_____種氧化物。
（2）參加反應(yīng)的
與
分子個數(shù)之比為_____。
（3）該反的化學(xué)方程式為_____。
【答案】3 1:1 CO+H2O
H2+CO2
【解析】
由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由水和一氧化碳在低溫催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：CO+H2O
H2+CO2。
（1）氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，所以一氧化碳、水和二氧化碳均屬于氧化物，共 3種氧化物。
（2）由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的水分子與一氧化碳分子的個數(shù)比為1：1。
（3）由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由水和一氧化碳在低溫催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：CO+H2OH2+CO2。
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
①當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。
②隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是_____。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是_____。
③本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____,寫出檢驗該氣體的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為_____；可選用E裝置收集氧氣的原因是 _____。
（3）B裝置長頸漏斗必須伸到液面以下的原因是_____；實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；某同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果_____明顯影響（選填“有”或“無”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能，請完成下列
實驗內(nèi)容。
（制取氣體）
實驗名稱 | 化學(xué)方程式 | 選用藥品 | 制取氣體所選裝置 |
實驗室制取二氧化碳 | ________ | 石灰石和稀鹽酸 | BC |
實驗室制取氧氣 | ________ | _____ | _____ |
（探究活動）（1）通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.
（2）如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.
（交流總結(jié)）如果實驗室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫具體操作）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器名稱：a為_____，b為_____。
（2）實驗室可選用_____（填字母序號）和D裝置制取CO2氣體：在添加藥品前，首先應(yīng)進行的操作是_____。
（3）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為_____；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末_____。
（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用_____（填字母序號）裝置收集O2；MnO2起_________作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。
（1）近年來，我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示，請回答下列問題：
①圖中標識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是_____（寫出一種即可）。
②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是_____ （寫出一點即可）。某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。
③鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中，甲、丙表面有氣泡產(chǎn)生，乙無明顯現(xiàn)象；若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中，一段時間后，甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母）。
A若濾液為藍色，則濾渣中一定有銀，可能有銅
B若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3﹣
C若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁
D若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像與對應(yīng)敘述相符的是
A. ①表示紅磷與足量O2充分反應(yīng)
B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)
C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱
D. ④表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中，加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關(guān)問題。
（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號，下同）_____，收集裝置為_____。
（2）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實驗裝置為_____。
（3）實驗室用一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為_____，使用的裝置為_____。
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