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（2011年江西，6題）酒精檢測儀中的反應(yīng)原理為：C₂H₅OH+4X（橙紅色）+6H₂SO₄=2Cr₂(SO₄)₃（綠色）+2CO₂↑+9H₂O，則物質(zhì)X的化學式為（）

A．CrO₃

B．Cr₂O₃

C．Cr₂S₃

D．CrSO₃

本題考查的是質(zhì)量守恒定律，書寫化學方程式、化學式。根據(jù)反應(yīng)的化學方程式C₂H₅OH+4X+6H₂SO₄═2Cr₂（SO4）₃+2CO₂↑+9H₂O，反應(yīng)物中碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為2、18、25、6，反應(yīng)后的生成物中鉻、碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為4、2、18、37、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個鉻原子和12個氧原子，則每個X分子由1個鉻原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為CrO₃。故選A

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10寧夏14）.（1）用化學符號表示：2個氮氣分子       ；氫氧根離子        。
（2）清涼油的主要成分薄荷腦(C₁₀H₁₀O)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為           。
（3）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為                 。CO具有毒性是它易與人體血液中的             結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧窒息甚至死亡。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年湖北宜昌，21題）)按下列要求書寫化學方程式：
⑴細鐵絲在純氧中燃燒________；
⑵高溫煅燒石灰石________；
⑶在440℃和高壓條件下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年四川南充，5題）下列化學方程式符合事實且書寫正確的是

A．向氯化鈣溶液中通入少量的CO₂：CaCl₂+CO₂+H₂O====CaCO₃↓+2HCl

B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H₂SO₄===CuSO₄+H₂↑

C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O₂

2Fe₂O₃

D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3

CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2009·常州）下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A．化學反應(yīng)中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱

B．100g干冰完全汽化成100g氣體

C．10gNaCl溶解在90g水中，成為100gNaCl溶液

D．一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（09蘭州） 2008年9月，國家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物——“陽光塑身牌減肥膠囊”。已知“西布曲明”的化學式為C₁₇H₂₆ClN，下列有關(guān)“西布曲明”的說法不正確的是（）
A. “西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成
B. “西布曲明”屬于有機物
C. “西布曲明”的一個分子中含有26個氫原子
D. “西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17︰26︰1︰1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（09海南）下列化學用語與含義相符的是（）

A．Na^＋—鈉元素的化合價為＋1價

B．

C．2NO₂—2個二氧氣氮分子

D．2H—1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10株洲）11．“臭氧(O₃)層空洞”是目前全球性環(huán)境問題，大氣中的臭氧層可吸收紫外線，對地球起保護作用，下列有關(guān)臭氧的說法正確的是

A．臭氧是金屬單質(zhì)	B．臭氧是混合物
C．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成	D．臭氧由3個氧元素組成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇蘇州，34題）【資料閱讀】據(jù)中國室內(nèi)裝飾協(xié)會調(diào)查，甲醛污染大
部分是由板材產(chǎn)生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛。我國的國
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El級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，E1級比E0級釋放甲醛量多五分之一。目前，
化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放。
試根據(jù)上述資料填空。
(1)已知甲醛的結(jié)構(gòu)式為

，則，其化學式為   ▲   ，其碳、氫和氧元素的最
簡質(zhì)量比為   ▲   ，其含氧元素的質(zhì)量分數(shù)等于   ▲   。
(2)資料中加點信息有誤，實際上E1級比E0級釋放甲醛量多了   ▲   ▲倍。

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