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分析下列做法對實驗產生的影響．用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分數

偏小

（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

分析：用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷應足量或過量，以確保空氣中氧氣完全耗盡．

解答：解：用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數偏小．
故答案為：偏小．

點評：明確物質在反應中的作用，才能正確判斷該物質對反應結果的影響，從而對實驗測定結果做出正確評價．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?河南）分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量

不變

．
（3）配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數，所配得溶液中溶質的質量分數

偏小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，所制得的氧氣質量

不變

．
（3）仰視量筒刻度線讀水的體積時，所得水的體積數值

偏小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?息縣模擬）分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數，所配得溶液中溶質的質量分數

偏小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多．所制得的氧氣質量（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

．
（2）稱量7.2g氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤（1g以下使用游碼），所得氯化鈉的實際質量為

g．
（3）小明想用量筒量取20mL水時，俯視讀數，則所得液體體積實際值（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

．

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